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本文通过对理论界关于《公司法》第20条第3款七个关键词的学理解释的列举,从中总结了学理解释的四个特点,其一该条款的适用标准不统一;其二,适用标准不明确;其三,有些解释难以自圆其说,其合理性有待商榷;其四,对该条款的解释呈无限扩大趋势,而不顾该法条文义是否能够涵盖,对该条款保护债权人利益所能发挥作用的期待超过了其可承载的范围。从学者们众说纷纭的见解中,我们就不难理解为何最高法院的法官将出台该制度的司法解释比作＂啃硬骨头＂,更不难理解在学理解释多有争议,而又无相关司法解释情况下,法官们对该制度的适用持保守的态度。 相似文献
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行政性ADR是指行政机关或其附属机构作为中立第三者解决民事纠纷的专门活动,在文化上符合我国传统法律文化的价值取向,在实践中具有专业性、权威性、高效率及低成本的优势,并且能够在构建诉与非诉的多元化纠纷解决机制中起到桥梁作用,对于有效化解各种矛盾和纠纷、促进社会和谐具有重要价值。 相似文献
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本文旨在通过对民事司法过程中＂情与法＂的冲突这一现象及其存在的原因进行分析,进而提出解决该冲突的法律途径,从而使＂情与法＂得以融合,促进社会主义法治建设的顺利进行。 相似文献
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在<律师实务>的教学过程中,应以培养学生的律师执业技能为体,教学实施过程中采用的"案例教学法"、"审判观摩法"和"模拟审判法"等教学方法,在各种教学环节中借鉴美国"诊所式"教育的先进理念,采用各种互动式的教学方法达到培养学生自主性和创造性的职业技能的目的. 相似文献
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