关于加强思想政治工作的多维思考 把增强农民的艰苦创业精神放在重要位置

我国有十亿多人口,其中八亿在农村。在社会主义初级阶段,要大力发展农村商品经济,大幅度提高农村生产力水平,实现文明、富裕,这不仅需要制定一系列适应农村实际情况的方针政策,还必须从多方面对农民加强思想引导工作,帮助他们确立良好的精神状态,增强艰苦创业精神。那么,在整个社会主义初级阶段,怎样才能帮助农民逐步确立并强化艰苦创业的精神呢?我们认为,必须克服五种错误观念,强化五种意识。首先应当克服“急于求成、急于求纯”的观     

浅议“结合”的科学性

把一项工作与另一项或几项工作结合起来做,实际上是系统方法的一种具体运用。实践证明,这种“结合”的工作方法好处很多。但如果不注意科学性,把“结合”搞成了“拼凑”或“堆积”,结果只能是适得其反。要提高“结合”的科学性,必须注意以下五个方面: 一、强化“结合”的主体目标。要抓住居支配地位、起主导作用的工作,集中精力加以解决,以确保主体目标的实现。如果不分轻重缓急,“眉毛胡子一把抓”,势必在人财物的投向、时间的安排等方面互相干扰;如果本末倒置,忽视了主体目标,则更     

社会主义初级阶段职业道德建设的导向思考

职业道德建设是一种主体性建设.好的职业道德,需要通过启发人们的内在动力,激发人们的内在因素,增强人们自我选择道德行为的能力来实现.马克思曾经说过:"道德的基础是人类精神的自律."(《马克思全集》第1卷,第15页)只有将道德原则内化为自己信念的人,才能自觉地遵守职业道德.然而,在社会主义初级阶段,由于生产力水平不高,分配方式多样化,以及文化教育还比较落后等原因,整个社会成员的道德水准也参差不齐.用职业道德来规范自己的行为还不可能成为全体社会成员的自觉行动,不少人不懂得自己职业的道德要求,不明白如何进行自我选择、自我评价、自我教育、自我完善,     

农村社会主义思想教育中的群众参与问题

正在全国各地广泛展开的农村社会主义思想教育,是集思想教育、经济建设和组织建设为一体的一项群众性自我教育活动。其根本目的在于提高农民的爱国主义、集体主义、社会主义觉悟,用社会主义思想巩固农村阵地,从而推动农村各项改革措施的贯彻,保证经济发展和社会事业的全面进步。在这项活动中,广大农民既是受教育者,又是教育者:教育活动的决策过程需要群众来参与;教育活动的实施方案需要群众来实践;教育活动的成果,还需要群众来巩固,毫无疑问,广大群众(包括广大基层干部),是教育的主体。依靠群众,吸引群众,调动群众的参与热情,既是教育活动的重要内容,又是教育活动能够顺利进展并收到预期效果的必然要求。 那么,如何在教育活动中,更好地解决群众参与问题呢?