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余亚光 《学校党建与思想教育》2005,(8):67-68
高等教育有其发展的历史文化轨迹,高等学校是一个相对独立的文化环境,每所高校在长期的办学过程中,形成了各自所固有的有别于其他社会群体的特质文化,这种特质文化的形成过程是一个历史的积淀过程。高校的发展和建设必须尊重历史,在维护传统文化主导地位的基础上进行改革和创新。 相似文献
2.
余亚光 《学校党建与思想教育》2006,(10):76-77
高等教育大众化过程不仅仅是简单的数量增加的过程,更为重要的是蕴存于整个过程的传统与现代文化理念的激烈碰撞与抗争,探讨东西方发达国家高等教育大众化的历史文化轨迹,吸取其经验和教训,对转型期我国高等教育的发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
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