首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   42篇
  免费   0篇
世界政治   1篇
中国共产党   24篇
中国政治   10篇
政治理论   7篇
  2016年   1篇
  2013年   1篇
  2010年   2篇
  2009年   4篇
  2008年   4篇
  2007年   1篇
  2006年   8篇
  2005年   1篇
  2004年   5篇
  2003年   4篇
  2002年   1篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1998年   2篇
  1997年   1篇
  1995年   2篇
  1993年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有42条查询结果,搜索用时 250 毫秒
1.
值此《中共山西省委党校省直分校学报》更名为《中共山西省直机关党校学报》之际,草拟此文,与广大理论工作者互勉共进。  相似文献   
2.
当人类进入21世纪的前夕。北京紫禁城迎来了一个不平凡的夜晚。近千名中奥艺术家在这里献艺.联合演出由中国中央电视台和奥地利国家电视台共同举办《音乐家舞台文艺晚会》。  相似文献   
3.
冯进成 《前进》2016,(5):57-59
正情商是实现人生价值的基本技能和基本常识,是人生不可或缺的处世能力和生活技巧,是事业成功、家庭幸福、团队凝聚、社会和谐的基石,是解开心结、消除矛盾、沟通心灵、快乐人生的金钥匙。最近,读了山西出版传媒集团、山西教育出版社出版的卫建友专著《幸福人生智慧》一书,对情商理论和实践有一个系统的学习和了解。《幸福人生智慧》是一本实用情商,也是一本现实生活中的情商手册。在人的一生中,不断地认识情商、学习情商、提高情商、运用情商,才能  相似文献   
4.
冯进 《党史文苑》2004,1(8):41-44
共产国际为解决中国农民的土地问题制定了一系列的土地政策.由于对中国社会的认识经历了一个从不了解到比较了解的过程,因此共产国际所制定的中国土地政策出现了曲折和反复,即从脱离中国社会实际到比较符合实际,后来又严重脱离中国实际而机械套用俄国土地政策模式,致使大革命后期土地革命无法开展.  相似文献   
5.
邓小平同志是伟大的马克思主义者.邓小平理论包含着极其丰富的社会主义精神文明建设思想,他创造性地回答了我国社会主义精神文明建设的一系列基本问题,为社会主义精神文明建设理论的创立和发展作出了历史性贡献.  相似文献   
6.
建设有中国特色的社会主义,必须有一个稳定的社会环境。创造一个稳定的社会环境,是我们国家和各族人民的根本利益所在。只有社会环境的稳定,党的基本路线的坚持,适应社会主义市场经济的法制建设,才能顺利推进;而只有始终坚持党的基本路线不动摇,不断加强社会主义的法制建设,才会使稳定的社会环境得以实现。一、坚持党的基本路线不动摇,是建设有中国特色社会主义的社会环境的政治条件十一届三中全会后的14年,是改革开放、现代化建设的14年,是人民生活水平提高最快  相似文献   
7.
胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现.领导干部做践行"八荣八耻"的表率是由我们党的执政地位决定的,是推动社会发展、巩固执政党地位的客观要求,是党的性质和宗旨所决定的.领导干部道德修养的核心是价值取向问题,表现的主要形式是能否廉洁勤政.从严自律是领导干部践行"八荣八耻"的有效保证.  相似文献   
8.
怎样学好理论冯进成学好建设有中国特色的社会主义理论,必须有科学的态度和方法。这就是:一、要完整地掌握科学体系建设有中国特色社会主义理论是一个完整的马克思主义科学体系。只有把握了它的整体,才能深刻理解其中每一个现点的精神实质。邓小平同志从领导我们党和国...  相似文献   
9.
在中国社会主义建设的长期实践中,邓小平同志提出了“安定团结”、“稳定压倒一切”、“中国的最高利益是稳定”等有关社会环境论述的深刻命题。邓小平同志的社会稳定思想,构成了建设有中国特色社会主义的一个极为重要的内容。它对于当前的改革开放、经济建设有着极其重要的指导作用和保樟作用。坚持党的基本路线不动摇,是建设有中国特色社会主义的社会环境的政治保障十一届三中全会以来,我们党依据马克思主义的基本原理,结合我国实际形成了党在社会主义初级阶段的基本路线及一系列方针政策。正是由于制定并执行了这样的路线方针政策,…  相似文献   
10.
从学生事务管理看高校辅导员队伍专业化建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
冯进 《党史文苑》2009,(1):78-80
从教育部<普通高等学校学生管理规定>(教育部21号令)对"学生管理"的规定和<普通高等学校辅导员队伍建设规定>(教育部24号令)对辅导员工作的"要求与职责",来判定辅导员在工作中应该承担的学生事务及其管理工作中的内容和事项.并以此为依据来加强高校辅导员队伍的专业化建设,是高校辅导员专业化建设的必然选择.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号