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高职特色教材的编写,在内容上要注意实践教学与理论教学的比例安排,要能够反映最新的职业特色,并具有前瞻性;在形式上要灵活多样,具有可读性;在编写成员的结构上,应该由教学一线的教师与企业资深职业人共同组成;在使用过程中还要注意建立评价和反馈机制。 相似文献
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