中央苏区廉政文化的当代伦理价值

<正>中央苏区廉政文化蕴含理想信念、人民至上的政党伦理,清正廉洁、行事为民的行政伦理,勤俭节约、艰苦朴素的公共伦理价值。第一,理想信念、人民至上是中央苏区廉政文化政党伦理的核心要义。中国共产党自诞生起就坚持马克思主义科学理论的指导,重视党员的理想信念教育。中央苏区时期,党开展的廉政文化建设特别重视对党员、干部和红军的革命理想和共产主义信念教育。第二,清正廉洁、行事为民是中央苏区廉政文化行政伦理的中心议题。中央苏区廉政文化建设直指     

论科学发展观的理论架构

科学发展观的理论架构包括元理论、基础理论和应用理论。其元理论是辩证唯物主义和历史唯物主义,为科学发展观的形成和发展提供了科学的世界观和方法论;其基础理论包括第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。这些理论是在科学发展观中起基础性作用并具有稳定性、普遍性特点的理论原理;其应用理论包括"又好又快"发展、建设社会主义和谐社会、建设社会主义核心价值体系等理论,是在元理论的指导下,把其基本理论与中国特色社会主义实践结合起来,形成的对目前我国社会主义建设具有直接指导意义的、具有可操作性的理论。     

论思想政治教育社会化的基本内涵

思想政治教育社会化内涵丰富,涉及广泛,是思想政治教育发展的客观要求与必然趋势.思想政治教育不仅具有阶级性,而且具有广泛的社会性.其社会性在思想政治教育的目标、主体、功能、裁体等方面都得到充分体现.     

新加坡学校公民道德教育的特点

新加坡1965年建国后，“如凤凰从灰烬中再生一样”迅速崛起于东南亚，成为亚洲四小龙之一。伴随着物质文明建设方面创造的奇迹，新加坡的精神文明建设也取得了令人瞩目的成就。这与其学校持续有效地实施公民道德教育密不可分。在新加坡，公民道德教育被列为“五育”之首，受到政府与社会的高度关注。各级各类学校作为国家进行公民道德教育的主载体，更是承担着重要的德育职能。建国以来，新加坡各级各类学校的公民道德教育历经探索期、调整期、发展期、成熟期四个发展阶段，形成一个颇具本土特色、卓有成效的教育模式。其卓有成效之处体现在一代又一代“新加坡人”的塑造中。     

论以人文理念构建生态式现代城市

一个具有人文文化底蕴的生态式现代城市,必然是一个依法规划和治理的城市,且能不断打造城市"人文的魂"、保留城市"人文的记忆"和养护城市"人文的绿",使人与自然、城与自然相谐相趣、相映相辉.     

论统一战线在构建社会主义和谐社会中的作用

统一战线在构建社会主义和谐社会中具有联系关泛、调适整合、增同减异等优势;具有团结力量、凝聚人心,发扬民主、科学决策,广纳谏言、反映民意,协调关系、化解矛盾等功能;协调好党政关系,民族关系,宗教关系,阶层关系,海内外同胞关系,是统一战线为构建和谐社会服务的基本途径.     

坚持中国特色政治发展道路与红色资源开发利用

坚持中国特色社会主义政治发展道路是一项长期艰巨而复杂的事业,需要整合各种资源,以利其发展。红色资源是中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的具有资政育人意义的历史遗存,具有政治意识性、价值多重性、教育普及性以及时代创新性等特征。它与中国特色社会主义政治发展道路有着同宗同根之缘,对坚持中国特色政治发展道路提供多向度的支撑作用。因此,红色资源的开发利用是我们坚持中国特色政治发展道路的应然选择。     

论以人文理念构建生态式现代城市

一个具有人文文化底蕴的生态式现代城市,必然是一个依法规划和治理的城市,且能不断打造城市“人文的魂”、保留城市“人文的记忆”和养护城市“人文的绿”,使人与自然、城与自然相谐相趣、相映相辉。