排序方式: 共有16条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
4.
民办学校运行与制衡机制的理想构建 总被引:1,自引:0,他引:1
完善民办学校法人机关运行机制和外部监管与制衡机制是保障民办学校的公益属性、促进教育目标实现及确保学校产权机制良好运行的重要保障。应重点构建和完善学校法人机关三权分立模式下的董事会治理体制 ,寻求确保学校经营权、教育行政权和监督权相互沟通与制约的良好机制 ,实现学校法人的有效治理。积极转变政府职能和行政理念 ,增强服务意识 ,构建高效的外部宏观监管和制衡机制 ,并逐步实现由政府公共行政管理为主向社会中介组织服务管理为主的转变 ,促进我国民办教育事业的健康发展 相似文献
5.
6.
7.
教育股份制是借鉴企业股份制合理内核的一种教育运作的创新模式。它符合教育政策和法律,适应经济和社会发展变革的现实需求,是实现教育事业可持续发展和教育进步的有效途径。教育股份制体现了一种多元化的价值趋向,并以社会本位为核心,强调公私法的兼容和价值并存,并集中在资本和管理两个层面,寻求教育公益性和资本寻利性的最佳平衡和有机统一从而凸现出其作为一种独立制度设计的特质。 相似文献
8.
1990年国务院发布了《城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》(以下简称《条例》),规定国有土地使用权可以出让、转让、出租、抵押,为土地制度改革,规范土地市场,提供了法律保障,但目前有关土地使用制度的配套实施细则尚未颁布,使有些问题尚不明确,本文试图对国有土地使用权的抵押作一点粗浅的探讨. 相似文献
9.
水权流转制度是水权流转的制度规范。其价值取向和功能定位紧密围绕促进水权更理性、更顺畅地流转这一核心。为切实把握这个核心,该制度的应然性应该体现在迎合公共资源管理的法治趋势、遵循市场经济建设的运作规律、促进自然生态环境的全面改善、以及推动人水和谐社会的持续发展等四个重要方面。 相似文献
10.
城市房屋拆迁主体间的利益分析与衡平 总被引:2,自引:0,他引:2
城市房屋拆迁是一连串行为的交错和组合,拆迁三方主体政府、拆迁人、被拆迁人在复杂的拆迁制度设计下,本着各自的利益立场和利益诉求,追求着各自利益的最大化,造成了利益冲突。应该让政府公权力回归本位,同时重新配置拆迁人和被拆迁人的私权利,从权力和权利方面着手使得政府、拆迁人、被拆迁人利益达到动态平衡,促进城市房屋拆迁的和谐进行。 相似文献