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搞好幼儿的音乐教育,必须充分认识幼儿音乐教育的价值,幼儿音乐教育回归“快乐真面目”；充分理解幼儿接受音乐教育的能力和特点；培养幼儿音乐节奏感不能仅仅满足于拍节奏；注重幼儿探索音乐精神的培养以及注重幼儿表达音乐能力的培养。 相似文献
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