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崔雄 《学校党建与思想教育》2014,(11):56-57
艺术以其特有的方式表达着人类的情感,并成为人类的创造性冲动得以施展的平台,向受众传达“真、善、美”。文章经探讨认为,在艺术教育过程中如果偏于技法或偏于理论,都无法“入道”。只有技法与理论齐头并进才是掌握艺术规律的正确途径,两者在“入道”过程中是一种相辅相成的关系。 相似文献
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