解读美国城市化的基本思路和经验

美国在建国初 ,通过激烈的争论 ,开国元勋们确立了美国走工业化、城市化之路 ;工业化与城市化之间有着互动关系 ,且服务业对拉动城市化起着不可估量的作用 ;美国政府行之有效的州际高速公路计划和住房抵押贷款两大政策以及廉价实用的大众化福特汽车使美国城市化在“车轮上国家”的现实中真正变成了现实。     

论美国的教育理念

美国是一个教育大国,也是一个教育强国。讨论美国教育,是一个很复杂的问题,由于美国是一个文化多元的国家,反映在教育上,美国教育也是多元的,美国没有全国统一的教育制度,五十个州就有五十种不同的教育制度。笔者认为,一个国家和社会有什么样的占主流的教育理念或教育观念,就会有什么样的教育实践和教育制度。影响美国教育、形成美国今天教育制度和教育格局的原因很多,但影响美国教育最深层次的因素是教育理念。这种教育理念不仅仅是教育家和教育理论家关于教育的理论体系,或是写在书上或文件上的纸上的东西,而是被美国政府、政党、全社…     

春风大雅能容物——怀念培民书记

我是从1992年10月起任郑培民秘书的。当时,郑培民刚刚走上省政府副省长岗位,我是他到省里工作的第一任专职秘书。1996年初,我调到省政府办公厅社会发展处任处长,离开了郑培民。离开之前我想,当了三年半专职秘书,怎么着也得为郑培民的为官为人总结几句话。有一次,在陪郑培民散步     

论胡适与中国教育的现代转型

基于现代化理论和实用主义教育理论,胡适主张救国的根本在于实现社会的现代化,强调教育是实现社会现代化和社会进步的最基本的方法和第一工具,提出了自由思想、独立人格的教育目的观和现代教育功能论,提倡、推动白话文教学,参与起草新学制等"新教育"实践,推动了近代中国教育的现代转型。     

马克思技术哲学核心思想探析

研究马克思技术哲学应该回到马克思所处的特定时代，这样才能本真地发现马克思技术哲学思想；在马克思的哲学体系中技术处于基础和核心的地位。本文就马克思的技术哲学的核心思想进行探析，并与不同时代，具有相同研究主题的海德格尔、德韶尔的技术思想进行了比较，有利于我们继承马克思技术哲学的宝贵遗产。