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无论什么年龄,Internet都是一个可以经常去逛逛的地方,它不仅有趣,还能让人与朋友和家人保持联系,提供大量信息。跟钟爱的运动、嗜好、音乐等一样,Internet上也有大量的教育网站。而对于青少年,可能根本不需要兜售Internet的好处,许多人远比其父母甚或老师更了解网际空间的奇妙;对于家长,和孩子谈谈有关“网络”的话题,并且——如果需要进一步学习的话——看看他们是否能帮助你。不管是哪种情况,青少年和家长共享知识都是很重要的。大家均可从对方学到一些东西即便不是关于Internet,那也可以是一般的生活知识,如怎样做出好的… 相似文献
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本文认为文化经济学是以文化生产活动中的微观和宏观经济行为为研究对象,从经济学的角度和视角深入分析和研究文化的生产、流通、分配、消费等环节的运行机制和运动规律.其分析框架应以文化资源配置角度为起点,从微观、中观、宏观乃至全球层面层层展开其研究内容.同时,文化经济学研究应始终注意文化的"经济性"和"文化性"这一对与生俱来的深刻内在矛盾. 相似文献
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