试论邓小平理论的世界观与方法论的统一

马克思主义哲学是世界观与方法论的统一.邓小平哲学思想是邓小平理论的哲学基础.邓小平理论是当代马克思主义.邓小平理论体现的世界观与方法论有机统一表现在:解放思想、实事求是辩证统一的世界观与方法论,解放生产力与发展生产力共同解决社会基本矛盾,"两手抓、两手都要硬"的辩证法思想,"三个有利于"标准是真理与价值的统一.     

试论邓小平理论的世界观与方法论的统一

马克思主义哲学是世界观与方法论的统一。邓小平哲学思想是邓小平理论的哲学基础。邓小平理论是当代马克思主义。邓小平理论体现的世界观与方法论有机统一表现在:解放思想、实事求是辩证统一的世界观与方法论,解放生产力与发展生产力共同解决社会基本矛盾,"两手抓、两手都要硬"的辩证法思想,"三个有利于"标准是真理与价值的统一。     

对社会主义荣辱观的哲学思考

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十屉四次会议委员时提出的"八荣八耻"重要论述,涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现中华民族传统美德和时代要求,反映社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是对马克思主义道德观的精辟概括,闪耀着哲学思维的光芒,值得我们认真学习和深刻领会.     

试论高校思想政治理论课教学与创新型人才培养

专业课程教学、实验等途径可以在学生创新能力培养上起到重要作用,但思想政治理论课对于大学生创新素质培养的重要作用仍是不可替代的。思想政治理论课通过教材的设计、教学情景的创设、社会实践的丰富等等,对大学生进行创新型培养和教育,激发他们创新意识,培养他们创新思维,支持和保障他们创新实践,把他们培养成为社会主义现代化事业所需要的创新型人才。     

坚持群众观点 践行群众路线

群众观点是历史唯物主义的基本观点,也是无产阶级政党的基本观点。坚持群众观点,就是在一切实际工作中,要坚定地相信群众、依靠群众、尊重群众的首创精神。那种把某个人视为救世主,以及任何形式的恩赐、包办代理,以至强迫命令等思想和行为,都是英雄史观在实际工作中的表现。坚持群众观点,就是要一切从人民群众的根本利益出     

浅析科学发展观的哲学思想

<正>2003年10月,党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。这是科学发展观在我党文件中的首次表述。     

科学发展观的人本主义思想探析

<正>人本主义是马克思主义理论体系中一个重要的思想理论原则。马克思主义创始人对资本主义社会的批判最重要的一点就是批判它的物对人的异化。在资本主义社会里,物是人的主人,人是物的奴隶,这也是马克思主义创始人提倡对     

高职院校“两课”教学的困境与出路探析

"两课"教学是高职学院对大学生进行马克思主义三观教育的主渠道和主阵地。但是"两课"教学却陷入了种种困境:教与学的分离,学生人文社科知识素养较低,"两课"教学在学校教育教学中处于边缘化状态。"两课"教学走出困境的出路有把传统的教学手段和现代化教学手段有机地统一起来,加强学生的哲学社会科学学习,提高大学生的人文社科知识素养,强化高职学院领导干部的政治责任感。     

现阶段党的领导与执政的逻辑分析

党的领导与执政的政治基础和社会基础是党所从事的社会主义事业的内在要求形成的。新时期,党掌握国家政权要获得现实的合法性和有效性,就必须得到社会认同和支持,必须满足人民群众经济、政治、文化等三个方面的利益要求。     

现阶段党的领导与执政的逻辑分析

党的领导与执政的政治基础和社会基础是党所从事的社会主义事业的内在要求形成的.新时期,党掌握国家政权要获得现实的合法性和有效性,就必须得到社会认同和支持,必须满足人民群众经济、政治、文化等三个方面的利益要求.