新世纪以来国内学界文化自信研究的成就、特点与问题

新世纪以来,国内学术界关于文化自信研究成果颇丰,对这些成果进行梳理,既能展现中国特色社会主义建设的伟大历史进程,又能解决新发展时期西方资本主义文化对我国社会主义核心价值观冲击的现实问题。深化文化自信的研究,既要以哲学为基础加强其研究的理论性和科学性,建构具有系统化的世界观和方法论,又要与中国优秀传统文化相结合,丰富中国特色社会主义文化体系内容,形成中国特色的话语体系,不仅说明理论问题,同时又要解决现实问题。     

多元文化场域中马克思主义意识形态话语权的变化与建构

在多元文化场域背景下,马克思主义意识形态话语权面临着主导地位被削弱、权威身份被消解、功能定位被干扰的挑战和困境。研判和考察多元文化场域中马克思主义意识形态话语权的变化,推进马克思主义意识形态话语权的建构,能够有效应对多元文化思想对马克思主义意识形态话语权的冲击,对捍卫马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要的意义和价值。     

改革开放40年国内学术界关于思想政治教育心理学发展现状研究述评

思想政治教育心理学作为一门思想政治教育学与心理学交叉产生的边缘、新兴学科伴随着改革开放经历了大约40年的发展历程,对其发展现状的有效把握关系到自身学科的归属、完善、发展,对于思想政治教育心理学发展现状的深层次把握,既要坚持自身学科发展的整体性、系统性、独特性,又要以开放、包容的胸襟与思想政治教育学和心理学保持协调性、借鉴性、边界性,更要服务于中国特色社会主义的思想政治教育实践,建构具有中国特色的世界性意义的思想政治教育心理学话语体系,不仅解决其理论问题,更要解决实践、现实问题。     

习近平人民主体思想研究述评

自习近平任党的总书记以来,他紧紧围绕执政为了谁、依靠谁、如何执好政掌好权这个根本问题发表了一系列掷地有声的重要讲话,蕴含着丰富的"人民主体"思想。通过对习近平关于人民主体思想的重大意义、理论基础、内涵、主要内容、实践路径等方面研究成果的梳理,使得有关习近平人民主体思想的研究现状有一个直观明了的呈现,并在此基础上进行了评析,指出了关于这一研究主题在研究角度的转变、研究方法的创新、研究概念的深化等方面的发展走向,从而更好地实现我们对新时代习近平人民主体思想的准确把握和全面践行。