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李伦珑 《山西青年》2023,(9):184-186
谈心谈话是辅导员进行思政教育的重要途径之一。认识学生是辅导员进行谈心谈话的关键前提。但由于学生自身存在的个体差异性,包括学习状态与生活经历等因素,辅导员很难在全面了解学生的基础上,进行精准有效的谈心谈话。因此,利用用户画像技术,搭建学生的用户画像体系,有助于辅导员进行精准谈心谈话。同时,针对不同的谈心谈话问题,提供不同的有效干预策略,最终使思想政治工作体系贯通辅导员育人体系,形成全员、全过程、全方位育人格局。  相似文献   
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