关于现代德育理念问题的研究

本文围绕树立和践行现代德育理念问题进行深入分析和论证,认为树立现代德育理念势在必行,厘清现代德育理念方面的模糊认识不可或缓,强调践行现代德育理念的核心在于坚持以人为本的价值理想,关键在于体现人文关怀,根本在于突出个性发展。     

比较与借鉴——美国和中国P2P网贷平台的发展

美国规模最大的Prosper和Lending Club都是营利性平台,但这两家平台公司的经营模式并不相同,而Kiva则是具有代表性的非营利性P2P借贷平台。美国P2P网贷平台准入门槛高、监管严厉全面、征信体系发达、二级交易市场完善。中国P2P网贷平台在发展过程中业务模式发生了演变,融入了更多的"中国元素",在未来的发展中既要学习借鉴美国的做法,也要结合本国金融环境实际不断创新和完善。     

浅论党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制是适应我国国情和高校性质、根本任务与管理特点的有效工作体制和运行机制。高等教育人才培养模式的改革与发展,要求高校党委领导下的校长负责制要与时俱进,在科学选人、提高素质、加强团结、民主集中、科学决策和制度创新等方面进一步完善,使这一体制成为推动高等教育事业发展的重要制度保障。     

我国大学制度创新问题的思考

随着社会的变革与发展,大学制度创新问题日益凸显。社会主义市场经济的确立和完善、高等教育国际化趋势、依法治校的社会环境、办学主体的多元化等,均对大学制度创新提出了要求。为此,要坚持党委领导,正确行使党委的领导权;坚持校长治校,落实校长依法行政的执行权;坚持教授治学,完善教授的民主治学权;坚持民主管理,加大师生的办学参与权;坚持依法治校,实现教师的学术自由权。     

坚持科学发展观 实现高职教育科学发展

高等职业教育要解决好"实现什么样的发展、怎样发展"这一根本问题,必须坚持发展观点,始终把发展作为办学兴教的第一要务;必须转变发展观念,始终把以人为本作为办学兴教的根本取向;必须强化发展能力,始终把党建作为办学兴教的根本保证。     

中国式现代化：理论构建、生成逻辑、时代特征

新中国成立后，中国共产党在马克思主义理论的指导下，在现代化建设道路上的接续探索，历经新民主主义革命、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代的不断实践，成功推进和拓展了中国式现代化，完成了由“后发外生型”向“自觉内生型”的模式转型，创造了带有鲜明中国特征的现代化。中国式现代化的形成不仅实现了对西方资本逻辑的超越，摆脱了现代化建设的单一模式，更为人类文明新形态的建构贡献了中国智慧和中国方案。