新型城镇化建设规划的评价体系

正一、引言2015年初,《国家新型城镇化综合试点方案》正式启动[1],江苏、安徽两省和宁波等地的62个市(镇)被列为综合试点地区,国家发改委将对综合试点工作进行跟踪监督和年度评估考核,并在评估考核的基础上,建立试点动态淘汰机制。对新型城镇化建设规划进行科学评价是引导、调控、促进新     

基于六西格玛的生态城市精细管理

<正>生态城市是当今人类文明发展的主要空间节点,已成为生态文明背景下的热门话题。国际上对生态城市理论的研究起步较早。自从联合国《人与生物圈计划》提出"生态城市"的概念以来,相关领域的研究主要聚焦于生态城市的理念。虽然迄今国际上对生态城市的理念尚没有一个公认的定义,但是从狭义的角度来讲,对生态城市的认识是基于生态学的原理进行城市的规划设计和建设,建立和谐、健康、可持续发展的人类活动空间;而从广义的角     

中观经济定义与形态的再研究

对中观经济的中外定义进行考察,概括出中观经济的主要形态,提出创新的中观经济定义和扩展的中观经济形态.目的在于建立基本概念,明确研究对象,为今后的进一步研究和实践提供理论框架.     

“紧紧扭住教育这个脱贫致富的根本之策”——学习习近平教育扶贫相关论述的体会

习近平明确将教育作为扶贫开发的根本大计和脱贫致富的根本之策,这是着眼"拔穷根"的战略性论断。教育不仅能够培育和提高贫困人口的主动性和创造性,增强贫困地区发展的内生动力,而且可以避免社会阶层固化,促进社会公平,从根本上切断贫困代际传递的链条。大力发展义务教育和职业教育,是教育发挥脱贫致富根本之策作用的主要途径。抓好义务教育,把贫困地区的孩子培养出来,发展职业教育,可以提高贫困地区人口的就业创业能力。教育扶贫,是从根本上解决贫困地区和贫困人口脱贫问题的关键,是国家扶贫开发工作大计的重要组成部分,应与政策、金融、文化等其他方面统筹兼顾,协调推进。     

关于青岛市建立大救助工作机制的调研报告

根据李立国部长批示精神,社会救助司会同部党的群众路线教育实践活动办公室组成调研组,于2014年6月9日至11日赴青岛市就大救助工作机制建设情况进行了调研。期间,调研组听取了青岛市民政局、胶州市政府、莱西市政府的情况介绍,与胶州、莱西两市民政局、部分街镇以及相关部门的负责同志进行了座谈交流,并实地考察了胶州市阳光民生999救助中心运行情况,详细了解了该市大救助机制建设及推进工作。     

毛泽东:要懂得“自己的历史”

(1941年5月)《改造我们的学习》,是1941年5月毛泽东在延安高级干部会议上所作的报告,也是毛泽东关于整风运动的基本著作之一。在这篇经典文献中,毛泽东深入分析了中国共产党历史上的思想和路线分歧以及当时党内存在的非马克思主义思想作风,强调要用马克思列宁主义的原则把"全党的学习方法和学习制度改造一下",在全党树立马克思主义的学风,使"马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来"。     

城市资源环境承载力的研究框架构建

在梳理资源环境承载力的概念、测度和城市资源环境承载力评价研究脉络的基础上,从资源环境承载力的重要性、研究趋势和存在问题等方面总结了自承载力概念提出以来国内外研究的核心内容和主要方法,提出了在高质量发展背景下城市资源环境承载力研究框架的理论构建、方法体系、政策工具和支持系统。     

毛泽东:团结一致,为开展伟大的人民卫生工作而奋斗!

新中国成立之初,受长年战乱影响,各种传染病和寄生虫病流行肆虐,人民群众的卫生状况十分恶劣。针对这一情况,大力做好卫生防疫工作,保障人民群众身体健康和生命安全,成为新中国成立后我们党的一项重要工作。毛泽东对此高度重视,强调必须把卫生、防疫和一般医疗工作看作一项重大的政治任务,极力发展这项工作。1950年8月,第一届全国卫生工作会议在北京召开,毛泽东为大会题词:"团结新老中西各部分医药卫生工作人员,组成巩固的统一战线,为开展伟大的人民卫生工作而奋斗。"