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自从去年召开的全国教育工作会议明确提出到2000年通过“关、转、招、辞、退”五条途径,以转、招为主基本解决民办教师问题以来,国家已下达了15万名专项劳动指标用于落实“民转公”.省级地方政府也采取措施,共为“民转公”调剂了5万余名劳动指标.目前国家有关部门和地方政府正在制定解决民办教师问题的五年计划.但一些地方在制定和落实“民转公”计划中,在几个关键问题上认识不统一,导致“民 相似文献
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“各级人民政府应当采取措施,改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇,逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬。”这是1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》的第三十一条规定。然而两年多过去,民办教师与公办教师“同工不同酬”的现象依旧普遍存在。 相似文献
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哲学之于社会发展的巨大作用,最典型的,国人有实际体会的,当数20世纪70年代末关于真理标准的讨论。那场发端于思想战线,影响到中国社会各阶层的讨论,拨开重重迷雾,冲破重重阻挠,战胜了“以阶级斗争为纲”、“两个凡是”等严重影响中国社会发展的提法和做法,确立了以经济建设为中心的奋斗 相似文献
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我国的民办教师队伍是在50年代初期为分担国家师资不足的困难而形成的。尽管此后一度“左”的影响和“文革”破坏,导致了它的不正常发展,但作为民办教师个人,在生活条件和工作环境长期异常艰苦的情况下,顾全大局、任劳任怨,为农村的基础教育发展做出了不可磨灭的贡献。今后,民办教师队伍将走向何处?根据李鹏总理今年6月关于“争取今后六七年内基本解决民办教师的问题”的讲话精神,国家教委有关部门专家特作此文。 相似文献
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杨春茂 《思想政治工作研究》2010,(9):25-27
教育的终极价值是促进人的全面发展，使人幸福。教育涉及到全社会每个家庭每个人，可以说教师职业是现代社会关注度最高的职业，也是道德要求最高的职业。 相似文献
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展望新世纪，为落实党和国家的科教兴国战略，实现教师队伍结构优化、素质良好、富于活力的建设目标，还要付出艰辛的努力。合理配置教师资源的机制正在建立今年１０月，朱基总理在国家科技教育领导小组第二次会议上特别强调“要全面提高教育质量，注重提高教师素质特别... 相似文献
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1988年2月19日,是鞍山解放四十周年纪念日。提起这一天,我情不自禁地想起了鞍钢恢复时期的日日夜夜。 1946年8月,中共辽东省委(后改为辽东分局)派我到辽南一地委任地委书记兼军分区政委。当时,辽南一地委管辖辽阳、鞍山、岫岩、青城(凤凰城西部)、海城、营口等市、县。但辽阳、鞍山、海城、营 相似文献
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怎样使有志于教师工作的人如愿以偿?依《教育法》、《教师法》制定并于近期即将出台、实施的《教师资格条例》,在新中国教育史上第一次开辟了一个全新的途径.按照此条例的规定,凡通过国家举办的教师资格考试取得教师资格的人,不论其过去的“身份”如何,都可以被招聘或录用从事教师工作.这对于中小学教师基本“供求平衡”的大中城市,其现实的好处也许并不显著,但对于占有中国中小学教育80%以上“份额”却长期师资严重短缺的广大农村,则无疑是一个盼了多年的喜讯. 相似文献
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基础教育的基础在动摇●国家教委人事司杨春茂我国基础教育的现状，令人忧虑。＂文革＂前开始任教的教师，到本世纪末，大抵都要退休；现在任教的中青年教师，不断流失；培养教师的师范院校；招生困难。那么，到下一个世纪，中小学谁执教鞭？我国庞大的基础教育如何支教？... 相似文献
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