语文教学中的情感教育

情感是人们对客观事物在心理与态度上的反映。语文是人们交流思想、表达情感的重要工具。语文教学中教者应有目的地凭借教材中的情感因素，培养学生良好的情感品质。引领学生感知体悟，激励学生表情达意，从而丰富学生的情感，培养学生的移情能力。形成健康的心理。     

小学语文教学与心理健康教育的融合

随着素质教育的全面实施，培养素质型、创造型的人才已成为中小学教育的核心内容。然而，人们往往只重视学生智力的开发和特长的培养，却忽略了素质教育中对学生心理健康的教育。因此。学校教育必须充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极渗透心理健康教育，努力培养学生良好的心理素质。在小学阶段．作为具有工具性和人文性特点的小学语文教学在这方面具有得天独厚的优势．理应首先担负起这一重任。     

小学语文教学中渗透“中国梦”教育探析

2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。作为一名小学语文教师，如何在教学中对学生渗透“中国梦”的教育呢？笔者认为可着力从以下几个方面入手。     

黄海之滨的教育新篇章——江苏省滨海县教育局党委学习实践科学发展观活动掠影

教育系统学习实践科学发展观活动如何解决突出问题，创新体制机制，提升教育质量，促进教育科学发展，办让人们满意的教育，江苏省滨海县教育局党委在学习实践科学发展观活动中，以解放思想为先导，以群众期盼为动力，以制度建设为保证，破解发展难题，提升办学效益，在黄海之滨创造了一个崭新的教育时空，交了一份令人满意的答卷。