怎样导入思想政治课

高尔基说过：文章的开头和定调,一定要好。教师讲课也是一样,一堂课的好坏,往往和课的开头有着直接联系。精彩的开场白可以在师生之间架起相互沟通的桥梁,增加信任、理解和吸引力。下面就高中思想政治课的导入谈些体会：1.从当前重大热点导入采用当前热点材料提高学生对政治课的学习兴趣,增强其分析能力和知识迁移能力。     

研究生媒体专业化的发展路径

当前，深入推进研究生媒体的专业化运行，既是实现其效能最大化的有效途径，又是辅助研究生进行学术科研、培育传媒专业化人才的重要方式。研究生媒体应逐步向社会化运作模式转变，切实提升研究生媒体的运作能力；从“议程设置”到“内容为王”，在方向与内容上迈出专业化的关键步伐；提高媒介利用效率，重视新媒体技术的运用；加强学习交流，培育高水平专业化人才队伍，从而努力使其向专业化媒体方向迈进。     

浅谈“问题学生”的情感软化

中学生性格和行为习惯的培养和教育是一项长期系统的工程：由于我们教育工作中某些环节的脱钩，造成一些学生在这个方面应有的培养和教育延滞，最终导致他们在心理、性格或行为习惯等方面出现偏激甚至严重缺陷，染上诸如爱打架、迷上网和小偷小摸等恶习，我们习惯把这类学生统称为“问题学生”。     

风骨嶙峋百粤坡

杂草丛生，危崖突兀，看不到一个人，看不到一只鸟，巨大的苍凉感笼盖整个六十多度的如削陡坡。正徘徊间，阴影随着一片云飘然而至，几滴雨溅落在深及十几公分的青石板马蹄印上，令人神情一震：这需要多少年的工夫，需要多少次马蹄踩踏才会有这么深的一个马蹄印啊!而这样的马蹄印，不是仅仅一个，触目皆有，抬眼望时，不知何年何代就印在高崖之上的“百粤坡”三个苍凉道劲的大字耸然悬立。