大学章程的国际比较研究:五国五校的样本分析

以中美英德日五个国家五所知名大学的章程作为研究样本.在对五个国家大学章程的历史背景和现状进行阐述的基础上,就五所大学章程的文本内容、大学的内外部治理结构、校长的任职条件与产生方式、大学章程的制定与修订程序等方面的规定进行了详尽的比较.在此基础上分析了我国大学章程与世界一流大学章程存在的差异及其原因,并就如何进一步完善我国大学章程的制定工作提出建议.     

塑造与改造:教育与司法的共同命题

教育和司法这两个截然不同的领域,由于都包含教育实践活动而具有内在一致性。教育实践活动存在塑造和改造之间的张力,教育塑造是教育界的公理性命题,教育改造是司法矫正的重要内容。长期以来,学界很少把两者作为整体进行研究。塑造过度往往忽视问题学生,而改造过度似亦不符合教育基本规律。如何取长补短,丰富内涵和外延,从而更好地指导实践活动应为引起重视的内容。