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1.
郭娜  王延生 《学理论》2012,(8):165-166
发展性管理观是以马克思的人类解放理论为理论依据,以素质教育为背景,以发展性为价值取向,促进个体的全面发展与个性化成长为目的。构建发展性管理观的共生、多元、可持续的实践机制,构筑和谐的管理关系,实现个体的主体性价值,这是学生事务管理工作的必然选择。  相似文献   
2.
非公有制经济组织党的建设,是党建工作的重要内容和新的领域。近年来,东营市工商联充分发挥与非公有制经济组织联系紧密的优势,创新机制抓党建,寓党建工作于企业经营、管理和文化建设中,实现了党的建设与企业发展的双赢,对加强新形势下非公有制经济组织党建进行了有益探索。  相似文献   
3.
论股田制--对农村土地产权制度改革的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
王延生 《理论导刊》2003,(12):33-34
现行农村土地制度产权存在着缺陷.在坚持土地农民集体所有,完善家庭承包经营的前提下,实行股田制,可以达到使土地制度适应农业市场化变革的目标,进而促进农业的增长,农民的增收,农村的发展.  相似文献   
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