爱国主义教育与高校思想政治理论课的几个结合点

爱国主义是社会主义核心价值体系的重要组成部分，有着及其深刻的科学内涵，并随着时代的前进而不断丰富、更新和发展。加强爱国主义教育是高校思想政治教育的一贯要求和主张。有针对性的把爱国主义教育溶入到思想政治理论课的教育教学中。把爱国主义教育这根红线贯穿到新课程方案的实施中，将其具体化。以切实解决大学生深层次的思想问题，具有极其重要的现实意义。     

关于隐私权困境的法理思考

本文针对隐私权保护的法律缺陷和与隐私权相关的执法与司法实践中引发的一系列道德和法律上的问题,以权利和行为相对分离的构想为基础,提出在新的民事法律中应明确界定隐私权的保护范围。同时,对拥有隐私权的公民在实际行为中的道德失范,予以谴责;对违法的行为,执法与司法部门拥有法律追究的权力。     

论大学生创新能力的内涵及其培养

大学生创新能力的培养是一项系统工程,涉及到创新能力内涵的界定和大学生自身及外部环境等诸多因素。学校是培养大学生创新能力的主阵地,因此要在素质教育的平台上,加强创新型教师队伍的建设,改善教育教学机制,完善教学评价体系。     

贯彻"三个代表"重要思想,做好大学生"三观"教育

树立正确的世界观、人生观、价值观,对当代大学生来说是一个非常重要的问题。当代大学生要全面提高自身素质,必须刻苦学习现代科学文化知识,掌握过硬的创业本领,始终按照"三个代表"的要求,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。     

思想政治理论课教学中互动模式的探讨与运用

互动模式是现代教学的一种创造性教学模式.本文在分析互动模式优势及思想政治理论课教学中互动存在问题的基础上,提出了在思想政治理论课教学中运用互动模式要把握的几个重要方面.     

邓小平人才思想对高校人力资源开发的启示

高等教育的发展在很大程度上取决于高校人力资源的合理开发。把握邓小平人才思想的深刻内涵,对高校人力资源的合理开发有着重要的启示作用。