批评与反思：师生冲突的社会学分析

社会学的分析无疑为师生冲突研究提供了重要的认识视角。但既有的研究,却存在着明显的不足：师生冲突界定理应是“有限定的”而非“宽泛的”,师生差异只是构成师生冲突的一个必要条件,并不必然导致师生冲突;师生冲突的产生尚需对合法性的消解这一充分条件的支撑;师生冲突功能的定位必须是具体的而非抽象的。     

加强农村基层干部队伍建设

农村基层干部是党在农村工作的骨干力量 ,处在农村改革、发展、稳定的第一线。农村基层干部队伍的素质状况 ,对党和政府与农民群众的关系 ,对整个农村工作都是至关重要的。建设有中国特色社会主义新农村 ,关键在于加强和改善党的领导 ,充分发挥乡(镇)党委和村党支部的领导核心作用 ,建设一支高素质的农村基层干部队伍。一、深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动 ,努力加强农村基层干部队伍的思想政治建设要把“三个代表”重要思想学习教育活动与提高农村基层干部的素质很好的结合起来 ,笔者认为应抓好以下几方面工作。1.要明确“三个代…     

应用超声波诊断免疫马肝破裂的研究

免疫马肝破裂是抗毒素生产中常见的免疫性疾病。原来,免疫马肝破裂主要靠临床症状进行诊断,为了探索其新的早期诊断方法,我们于1984年5月至6月,对武汉生物制品研究所30例免疫血清生产马(其中马9匹,骡21匹。以下简称为免疫马。)的肝脏进行了超声探测研究。     

科学教育与人文教育融合问题的再审视

现代科技发展对人性、人文精神的戕杀使人们认识到科学 (教育 )与人文(教育 )的融合理应成为人类前行的应然选择。本文通过对科学 (教育 )与人文 (教育 )关系的历史演变的梳理、对教育终极目标实现和教育功能发挥的反思 ,结合我国当前政治、经济、文化现实状况的分析 ,指出科学教育与人文教育的融合只能是建立在历史的、现实的基础上 ,而不能建立在逻辑推演和人的主观价值期待上。融合是目标 ,但不是现在的。     

信息网络化社会的师生和谐关系构建路向

师生冲突不仅要关注基本概念、行为类属、成因根源、功能认识、问题策略等核心要素的必要分析,也应充分考虑诸如发生状况、内涵构成、责任主体、总体性质等涵盖要素的分析必要。基于此,立足信息网络化社会特征及其对学生的影响,在阐明信息网络化社会师生冲突基本样态基础上,结合师生和谐权力占有和权益分配关注面缺失下和谁之谐与怎样和谐的合理追问,从形式和内涵两方面提出信息网络化社会社会视野下和而不同式师生和谐关系的构建路向。     

幽暗意识与榜样教育——一种道德教育的反思

"榜样的力量是无穷的"、"向某某学习"是我们道德教育中惯常采用的教育方式.但榜样的确立、思想的宣传和教育影响的施加,并不总是能使受教育者产生教育者所期望的教育效果.人是既有"灵明"也有"堕落"的"双面性"和"居间性"的.榜样教育的确立及其理想教育效果的取得,既要确立真实的形象动之以情,更需要认识的奠定晓之以理和制度的约束导之以行,坚持正面引导和负面防堵相结合,并以制度平台的搭建为道德教育实施的要务,把对人的教育管理纳入法治的轨道.