排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论（以下简称邓小平理论）是一个完整的科学理论体系。正确认识这个科学的理论体系，对于准确地、完整地把握邓小平理论的精神实质，全面地坚持贯彻党的基本路线，具有重大的现实意义。一、为什么说邓小平理论是作为“科学体系”而存在的邓小平理论体系不是现成的“教科书”式的理论结构形式，也不是什么“先验主义的模式”或“绝对真理的体系”，而是包涵在邓小平同志相关的重要言论当中，客观地形成的一个具有内在联系的一系列观点的总和，是关于我国社会主义建设客观规律的科学反映，是当代中国的系统… 相似文献
2.
早在1982年．我们党就郑重地从理论和政治的高度对社会主义精神文明建设的极端重要性和战略意义作了重要指示。十二大报告尖锐地指出：“如果忽视在共产主义思想指导下在全社会建设社会主义精神文明这个伟大任务．人们对社会主义的理解就会陷入片面性·就会使人们的注意力仅仅限于物质文明建设，甚至仅仅限于物质利益的追求。那样．我们的现代化建设就不能保证社会主义的方向·我们的社会主义社会就会失去理想和目标，失去精神的动力和战斗的意志，就不能抵制各种腐化因素的侵袭，甚至会走上畸形发展和变质的邪路。”（《十二大以来重要文献… 相似文献
3.
社会主义本质论是邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论的一块基石。 邓小平指出:“社会主义是一个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的本质。”(《邓小平文选》第2卷第313页。以下凡引此书只注卷数、页数)正确理解社会主义本质,是我们制定和采取正确政策,搞好社会主义建设的根本前提。那么,什么是社会主义本质?经过长期的探索和思考,邓 相似文献
4.
江泽民同志在中央党校的重要讲话中重提党的学风问题。他告诫我们，不要单纯从马克思主义书本里的片言只语中寻找答案，而要坚持马克思主义的立场、观点和方法来研究当代中国和世界实际的问题。这个讲话为我们在不断发展的形势下，结合深化改革开放的实际，进一步把学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入，在学什么，如何学的问题上，为我们指明了方向。学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，应当在掌握其科学体系和精神实质的基础上，以当前正在做的事情为中心，着眼于运用，着眼于对实际问题的理论思考。为此就要注重学习… 相似文献
1