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祝爱芳 《世纪桥》2007,(4):140-140,146
思政课是对学生进行思想政治理论教育的主渠道,如何提高思政课的实效性,是思政课改革的核心和关键问题,本文试从加强思政课人文内涵建设的角度,来探讨提高其实效性问题。  相似文献   
2.
祝爱芳 《世纪桥》2011,(19):125-126
创业教育与思想政治教育在教育目标、教学内容和实施路径上的内在关联性,奠定了思想政治教育在大学生创业教育中的不可或缺的地位。高职创业教育中加强思想政治教育能有力促进大学生创业素质和创业能力的培养,从而提升创业教育的效果。  相似文献   
3.
祝爱芳 《世纪桥》2012,(17):41-42
本文从哲学角度对什么是荣辱观,人为什么会有荣辱观,又为什么要有荣辱观,社会主义义荣辱观和一般荣辱观的区别以及树立社会主义义荣辱观的社会价值等哲学问题进行了理性的思考,这对于我们解读和践行社会主义荣辱观,进一步树立社会主义核心价值体系具有重要意义。  相似文献   
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