学校在社会主义核心价值体系融入国民教育中的作用及对策

党的十六届六中全会提出了“社会主义核心价值体系”的科学命题，十七大报告更明确指出，“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”。在这过程中，学校具有传承社会主义核心价值观的思想内涵、示范社会主义核心价值观的实践标准、提升社会主义核心价值观的理论水平三大作用，应当努力构建社会主义核心价值体系。     

论邓小平青年社会主义核心价值体系教育思想

青年是社会主义核心价值体系教育的重点对象。邓小平同志十分重视青年的思想政治教育,他虽然没有直接提出青年社会主义核心价值体系教育这一命题,但对青年社会主义核心价值体系教育的内容、途径和方法提出了很多精辟论述。深入研究邓小平青年社会主义核心价值体系教育思想,大力挖掘其深刻思想内涵并积极转化为教学内容,对当今广大青年的成长成才有着重要的理论和现实意义。     

多元文化背景下我国大学生公民意识教育探讨

随着世界经济全球化,世界各国文化间的相互影响日益增强,国外各种思潮和文化理念不断涌入我国,使我国社会呈现多元文化的格局。这对我国大学生公民意识教育既有积极作用,也有消极影响。面对这一现实,我们的高等教育要有针对性的作出调整,实现在文化多元化背景下开展有针对性有效应的大学生公民意识教育。     

论邓小平青年社会主义核心价值体系教育思想

青年是社会主义核心价值体系教育的重点对象。邓小平同志十分重视青年的思想政治教育,他虽然没有直接提出青年社会主义核心价值体系教育这一命题,但对青年社会主义核心价值体系教育的内容、途径和方法提出了很多精辟论述。深入研究邓小平青年社会主义核心价值体系教育思想,大力挖掘其深刻思想内涵并积极转化为教学内容,对当今广大青年的成长成才有着重要的理论和现实意义。