山区现代特色高效农业绿色发展的思路与举措

<正>强化山区现代特色高效农业绿色发展,需要注重理顺布局与结构、产量与质量、加工与品牌、产品与市场、效益与增收的内在关系,需要特别关注持续发展、生态保护、田野景观、农耕文化、山村旅游的优势发挥。我国山区占国土面积的69%,山区农村人口占全国总人口的56%,解决好山区"三农"问题,对于打赢打好脱贫攻坚战役、满足农民幸福生活追求,对于建设山区乡村生态文明、     

以科学发展观为指导构建大学生党员经常性教育体系

本文针对目前大学生党建工作中普遍存在的重发展轻教育的现象,以科学发展观为指导,对大学生党员经常性教育存在的问题进行分析,并从学校党委、学院党总支以及班级学生党支部三个层面提出了加强大学生党员经常性教育的措施,构建大学生党员经常性教育体系。     

日本：见贤思齐见不贤而内自省

2003年8月27日至9月18日，记者参加中国青年考察团赴日本进行了访问。日本青少年工作的特色和面临的矛盾，给记者留下了深刻印象。事实上，日本明治维新以来对整个民族的教育，特别是对公民的日常规范教育一直抓得很紧。日本在整体上对青少年的基础素质文明的教育可谓是“润物细无声”。     

大学生政治素质教育现状分析与对策研究

政治素质是大学生应具备的基木素质.当前南于受市场经济、网络时代和全球化的影响,大学生政治素质在某种程度上出现了偏差,本人通过实证调查的方法,对大学生的政治素质现状进行了调查分析,并提出相应解决的对策.     

新时期加强教师职业道德修养的实践探索

教师的职业道德，即师德，是教师遵循的职业道德规范和追求的职业道德境界。它主要包括教师的职业良心、职业理想和职业作风等。其中，教师的职业良心是教师对自身责任的自觉意识，是教师在教书育人过程中所形成的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念的统一，是师德的灵魂；教师的职业理想是教师对所从事职业所要达到的成就的设想和规划，也是自身所具备的知识能力的反映，是师德的基础；教师的职业作风是教师在从事职业时所表现出来的态度和行为，是师德的具体体现。