因材施教 对症下“药”

教育氛围的不断改变要求班主任在教书育人时要面向全体学生,不放弃一个后进生,尊重他们,善于发掘他们身上的闪光点……因为后进生形成原因的多样性,要转化这些学生就要针对他们的不同情况,采取相应的措施,对症下“药”,以达到转化的目的。笔者在带班过程中,在转化教育上摸索了一些经验,以就教于同行。 1.将不良行为动机消灭在萌芽状态。一个班几十名学生,他们的家庭环境、思想状况、学习成绩各不相同。这其中有部分学生学习无上进心,破罐子破摔,不仅影响个人,同时也影响其它同学,导致整个班级不稳定。班主任应对这部分学生多观察,多了     

挑战与转变：新世纪高校德育有效性的思考

传统的高校德育教育在理论上和实践上都存在滞后性,导致很大程度上的无效性。本文在分析高校德育无效的主要原因的基础上,从德育的观念、内容和形式的转变着手探讨了化无效德育为有效德育的问题。     

《思想道德修养与法律基础》教学要避免法律基础部分“边缘化”

《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础课》）由过去分开讲授的《思想道德修养》和《法律基础》合并而成,但是,新的《基础课》绝不是过去两门课程的＂机械相加＂和＂简单拼凑＂。要真正体现课程改革的本义,需将过去分开讲授的两门课“有机结合”，使思想道德修养部分与法律基础部分＂浑然一体＂。笔者在教学过程中感觉到法律基础部分业已成为《基础课》教学中相对薄弱的环节，影响了《基础课》教学的整体效果。     

凝心聚力 共同打造品牌

我校是一所有着深厚文化底蕴和优良传统的完全中学。学校教职工中，有中共、民进、民盟、民革和农工民主党五大党派，其中，中共党员102人，民主党派成员54人。70多年来，南京四中发生了巨大变化。新形势下，要加快学校发展，在更高的水平上实现新的跨越，更需要搞好多党合作，抓好统一战线工作，提高管理的科学化和民主化水平，把各方面的智慧和力量进一步凝聚起来，把广大教职员工的积极性充分调动起来，共同打造四中品牌。