中心城市本科院校校园文化创新分析——以广东中心城市本科院校为例

广东中心城市本科院校校园文化建设存在的主要问题是向地方社会文化采借辐射不够,缺乏地方特性.充分认识中心城市本科院校校园文化与地方社会文化之间相互渗透、相互作用的关系,采借岭南文化资源,丰富大学校园文化内容;秉承岭南文化精神,提升大学校园文化品质;创造大学校园文化新思想,引领带动岭南文化新发展,是广东中心城市本科院校建设高品质、有特色、有影响的校园文化的重要途径.     

中心城市本科院校校园文化创新分析——以广东中心城市本科院校为例

广东中心城市本科院校校园文化建设存在的主要问题是向地方社会文化采借辐射不够,缺乏地方特性。充分认识中心城市本科院校校园文化与地方社会文化之间相互渗透、相互作用的关系,采借岭南文化资源,丰富大学校园文化内容;秉承岭南文化精神,提升大学校园文化品质;创造大学校园文化新思想,引领带动岭南文化新发展,是广东中心城市本科院校建设高品质、有特色、有影响的校园文化的重要途径。     

延安整风中党的学风建设的科学精神和方法

一、坚持科学精神和科学方法:时代对党的学风建设的新要求党的学风是指全党同志对待马克思主义态度,学习马克思主义及党的理论,改造主客观世界,研究和解决现实问题的风气,大体包括学习理论的动机、对待理论的态度、掌握理论的方法、运用理论的目的等。任何时候,党的学风问题都是一个关系到党的自身建设好坏和党的事业兴衰成败的重要问题。     

共产党人的道德责任意识

道德责任意识是人经过理性审察和自由选择后,对历史和社会赋予的使命和任务采取的积极态度,它是人们实施道德行为的思想基础和内在动力。共产党人的道德责任意识不仅包含了一般人的道德责任意识,而且还是对党的全部任务和使命的充分认识、体验和积极的表达。目前我党保持共产     

中国共产党建党100年党内集中教育制度化历程及启示

中国共产党成立100年来,开展了十多次大规模党内集中教育,在坚持以马克思主义中国化最新成果为指导、思想建党与制度治党相结合、推动制度优势转化为治国理政的实际效能、依规治党与依法治国相统一等方面积累了宝贵经验。系统梳理党内集中教育历史轨迹及其制度化历程,为我们深刻理解“建立不忘初心、牢记使命的制度”这一重大制度创举、探索建立科学有效和务实管用的党内集中教育制度机制具有重要意义。