大学生与社会主义市场经济再论大潮中的涅槃

自从“东方风来满眼春”后,改革的第二轮冲击波迅速地席卷广袤的中华大地,南国边陲、黑龙江畔,喧闹的都市、寂寞的校园,一阵阵撩人心扉的骚动诱导着、吸引着、惊异着安分的、冲动的、恬适的、失衡的心灵,于是,便育了一夜暴富的杨百万、投机失意的跳楼人、囊中羞涩的科技精英、喜获重奖的奥运功臣。谁是?谁非?如何评说,怎样行动?一连串尖锐而现实的问题逼迫着失去平衡的大学生去探究,去体验。     

破译青春的密码:课桌、WC“文学”现象探微

谈论发生在大学校园里的课桌、WC“文学”现象已不是一个新鲜的话题了,但综观这一现象的发生发展史,我们却不无遗憾地看到:尽管几乎是众口一词地批评、谴责,然而,仍然是不绝如缕:崭新的课桌和光滑的板壁上,极为迅速地生长出一段段文字和画面。据对河南、江西、湖南、湖北、四川、山东等省市近     

艰难的跨越:从校园到市场——大学生与社会主义市场经济初论

翻阅近期的报纸杂志,一连串的报道激动着我们的视神经:“第三次商潮”、“校园打工族”、“下海者知多少”、“教授卖馅饼”等等。有人惊呼,校园里再也放不下一张平静的书桌了。对此现象,喝彩者有之,摇头者亦有之,评说这一现象自然就成了热门话题。撩开现象的面纱,校园商潮所显现的深层意义何在?回眸近十年的大学校园,我们曾被一个个现象迷惑过。在老三届的光晕逐渐褪去时,存在主义、弗洛伊德的泛性主义以及张海迪的自强、女排姑娘的拼搏不时地冲击着大学校园这根敏感而脆弱的神经,有时,学子们激动得夜不能寐,但倏忽又消沉得对酒当歌,昨天还是天之骄子般地俯瞰众生,今天又失落得连校徽都     

邓小平青年教育思想探析

邓小平作为一个伟大的马克思主义者,以巨大的政治勇气和理论勇气,创立了建设有中国特色社会主义理论这一当代中国的马克思主义,而在长期的革命和建设生涯中萌发、深化并形成发展起来的邓小平青年教育思想则无疑是这一科学体系的有机组成部分。 关于理论路线的教育 邓小平指出,马克思主义是科学,是颠扑不破的真理,必须对青年进行马克思主义理论教育,“老祖宗     

加强工作的原则性、系统性、预见性和创造性——邓小平关于新闻传者论

作为一个伟大的马克思主义者,邓小平同志指出,新闻传者是思想战线上的一员,是人类灵魂的工程师,新闻传者必须要加强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,要确立无产阶级的世界观,要有好的作风,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。     

治“软”须真功

扫去蔽目的阴霾后,思想政治工作又迎来了一个绚丽的春天。广大思想政治工作者从“改造论”“取消论”的重轭下解脱出来,大力根治“软骨”病,“思想政治工作”又精神抖擞地站了起来。但是,在看到成绩的同时,我们也不得不被这样的问题所困扰:就高校而言,少数学生思想深层的问题还没得到彻底解决;而企业内部,一些工人的责任感、使命感,主观能动性还没能被最大限度地激发出来。与建国初期相比,思想政治工作在激励人、鼓舞人、教育人、团结人等方面的潜能还未能得到最充分的发挥。这些问题的存在,从一定程     

怎样通过社会实践提高学生的素质

大学生思想素质与业务素质的提高,与社会实践有着密不可分的关系。那么,怎样通过社会实践来提高学生的两个素质呢? 首先,必须对学生社会实践活动的性质、内容有着清醒而明确的认识。矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理告诉我们,事物内部的特殊矛盾决定一事物区别于其它事物的特殊本质、特殊     

大学生“自我实现”观的偏离

在滚滚而来的西方哲学思潮的洪流中,面带微笑的人本主义心理学家马斯洛先生来到了中国大学生面前。他那犹太人的身世,使青年学生无不感动,而他那呼吁“人的潜能与价值”的檄文则无不使学生们佩服得五体投地,“自我实现”——这和当代中国大学生自我意识的觉醒乃至强化,与他们积极追求人生自我价值的心灵简直是不谋而合。