论当代中国社会主义意识形态的领域发展

随着经济全球化和现代化科学技术的迅速发展 ,社会主义意识形态必须面向国际领域、经济与科技领域 ,以及社会心理领域拓展 ,改变并发展作用方式 ,充分发挥社会主义意识形态的功能。     

影响“两课”教育有效性的学生认知维度探析

大学生是“两课”教育中的学习主体。一些大学生的认知偏颇致使他们在“两课”学习过程中缺乏主动性、积极性，这是当前影响高校“两课”教育有效性的重要原因。     

现代社会理想的功能发展

理想在社会生活和人们的认识、实践活动中,具有特定的功能,在现代社会条件下,这种特定的功能又有新发展。正确认识并发挥理想在我国社会生活中的重要作用,是我们研究理想及理想教育的出发点和落脚点。 一、理想的一般功能 理想的一般功能,主要有导向功能、激励功能和凝聚功能。 所谓导向功能,是指理想在指导或引导人们思想、行为方向上的作用。理想之所以可以导向,是由理想所具有的确信性,目的性特点决定的。人们总是根据自己所确信的观念对事物进行     

论思想道德教育的功能发展

传统思想道德教育的主要功能是导向和保证功能,它们在革命和建设过程中起了很大作用,但由于受当时社会历史条件的限制,传统思想道德教育的主要服务对象是政治,经济考虑较少,其作用方式主要是规范性、维护性,发展性比较缺乏。所以在新的历史条件下,传统思想道德教育的功能,已经不能适应新形势发展的需要,面对新的历史条件,思想道德教育必须发展新功能。     

论现代社会道德关系的发展

现代社会经济与科技的发展导致了道德关系的变化和发展.从熟人道德关系为主向生人道德关系为主发展.从直接道德关系为主向间接道德关系为主发展.从固定道德关系为主向变动道德关系为主发展.把握这些发展,对于学科理论研究和人们社会实践都有着积极的价值和意义.     

理想纪律教育与人才培养

当前,我国各条战线的改革正在全面深入地展开。党中央为了保证各项改革按照社会主义的方向顺利进行,为了有效排除干扰改革的各种不正之风,及时提出要在全党和全国人民中间广泛进行理想和纪律教育。高等学校在贯彻中共中央关于教育体制改革决定的过程中,不仅会受到社会上某些不正之风的影响,而且自身的改革也十分复杂而艰巨,为了坚持改革的正确方向,培养社会主义现代化需要的人才,学校更要结合改革的实际,加强理想和纪律教育。     

论以德治国

今年年初,江泽民在全国宣传部长会议上强调指出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”这是党的第三代领导集体在跨进21世纪之际所提出的基本治国方略。认真领会这一重要思想,对于我们深入开展社会主义精神文明建设,特别是加强思想道德教育,大力提高全民族的思想道德素质,完善有中国特色社会主义的治国体系,具有重大的现实意义。     

思想政治教育学科的创立与发展——改革开放30年思想政治教育学科建设新成果

思想政治教育学科创立于改革开放进程中,经历了跨越式、综合化发展.它植根于马克思主义理论体系与党的思想政治工作的伟大实践,面向时代前沿进行开拓创新,形成了鲜明的学科特色与丰硕的学术成果.     

论信息技术条件下人的全面发展

我国社会已全面进入信息化发展阶段。信息技术是把双刃剑,在为人的生存和发展提供条件与机遇的同时,也使人产生了迷失性、依赖性、复制性、沟通性等发展障碍。面对这些障碍,我们应该正确认识人机关系,正确协调现实与虚拟的关系,正确处理感性与理性的关系,合理利用信息技术促进人的全面发展。     

青年社会竞争适应阻碍与超越研究

随着我国社会主义市场经济体制建立,社会竞争广泛展开.青年是社会竞争的先锋队与突击队,同时也面临社会竞争适应阻碍.产生阻碍的原因有青年自身特点、社会竞争状况、西方文化影响等方面.克服阻碍、适应社会、实现超越,需要坚持增强主体性与提高社会化程度的统一、坚持自身全面发展与促进社会科学发展的统一、坚持转化竞争压力与获得精神动力的统一.