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陈伟兰 《国家行政学院学报》2003,(2):21-24
十六大确立了全面建设小康社会的目标 ,绘制出了 2 1世纪头 2 0年我国现代化建设的宏伟蓝图 ,并明确提出 :“发展要有新思路 ,改革要有新突破 ,开放要有新局面 ,各项工作要有新举措”。国家行政学院是培养中高级公务员、高层次管理人才和政策研究人才的重要机构 ,我们必须认真领会和把握十六大精神 ,加深对行政学院肩负的历史责任和未来发展的理解 ,完善对行政学院建设的科学构想 ,积极探索 ,不断创新 ,把十六大精神体现在实际行动中 ,贯彻落实到各项工作上。一、紧紧围绕政府工作开发教学 ,紧紧围绕教学创造学院各项工作的新局面 当今世… 相似文献
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今年是我们的父亲陈云诞生100周年。他虽然已经去世10年,但是他的思想和精神仍然长久地震撼着我们,长时间影响着我们对人生的选择和价值判断。作为他的子女,我们虽然和他长期生活在一起,但对他的思想,对他的世界观、人生观和价值观,却是在不断观察学习和思考中逐渐领悟的,是透过我们自己工作和生活的体验来逐步理解的。对他认识越深,他的思想和精神对我们的吸引力就越大。父亲去世后,党和人民给了他很高的评价。1995年江泽民同志在纪念陈云同志诞辰90周年座谈会上发表讲话,指出:“在陈云同志的身上,我们看到党的老一代领导人的精湛的马克思… 相似文献
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陈伟兰 《国家行政学院学报》2007,(1):18-19
科学发展观的提出,为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设开辟了新的发展境界,也对各级领导干部的作风建设提出了更高的标准要求. 相似文献
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围绕建设高素质干部队伍目标做好领导干部培训工作陈伟兰今年“七一”是江泽民同志《努力建设高素质的干部队伍》重要讲话发表一周年。这篇专门论述干部队伍建设的重要讲话发表后,在领导机关和基层引起了很大反响,成为指导干部工作的重要文献。《讲话》对新形势下的领导... 相似文献
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行动学习法在我国公务员培训中的实践--甘肃省中高级公务员培训案例 总被引:8,自引:0,他引:8
陈伟兰 《国家行政学院学报》2002,(3):30-33
行动学习法产生于欧洲 ,英国瑞文斯(Reg Revans)教授是其重要创始人。他在 1 96 5年从英国曼彻斯特大学转往比利时工作之后 ,基于在英国工作的经验 ,为高潜能的管理人员举办了新的管理发展课程。在这个课程中 ,每个参与者所在的机构都提出了一个比较棘手的问题 ,他们被交换到不同于自己原有专业特长的题目下 ,组成学习的团队 ,群策群力 ,互相支持 ,分享知识与经验 ,在较长的一段时间内 ,背靠学习团队 ,解决这些棘手的难题。通过实践 ,这种方法获得了成功 ,并被称为行动学习法。 70年代 ,瑞文斯教授返回英国 ,与另外一个同事共同为… 相似文献
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社会主义与人的全面发展 总被引:1,自引:0,他引:1
关注人的全面发展是中国特色社会主义的本质要求,在社会主义初级阶段,人的全面发展的目标就是实现人的现代化。 相似文献
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储蓄存款超常增长下的冷思考陈伟兰1995年末,定南县城乡居民储蓄存款比去年同期增长36.7%,比1991年至1994年的平均增幅高9.24个百分点,占银行各项存款的86.4%,已成为银行资金来源的支柱。从全县居民货币收入水平来看,扣除物价上涨因素,1... 相似文献
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