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理论教育的选择：从“灌输”走向“对话” 总被引：1，自引：0，他引：1
教师和学生在课堂中如何生活,是课堂教学成功的关键,也是课堂教学任务能否真正完成的关键。传统的两课教学,预设多,生成少,灌输多,对话少。理论知识的传授成了目的,学生个性品质的成长与发展被置于脑后。为了使两课走进学生的心灵,充分发挥两课在大学生成长中的作用,必须实现课堂教学方式的变革,实现学生在课堂中学习方式的变革,使两课教学由预设走向生成,从灌输走向对话。 相似文献
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在当代,社会主义政治文明与资本主义政治文明同处一个历史舞台.处于主导地位的中国的社会主义政治文明如何应对资本主义政治文明成了一个重大的政治命题.中国肩负着进一步完善社会主义政治文明,推进国内政治民主化和参与建立国际政治经济新秩序的崇高使命. 相似文献
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