如何达成抓捕行动的战术突然性

达成战术突然性是抓捕行动的客观要求，是重要的制胜规律之一。它能巧妙利用抓捕对象心理定势的弱点，积极创建利于主动攻击的时空优势，以灵活多变的战法、出其不意的方式，乘敌之隙，给予迅猛打击，从而有效削弱和剥夺抓捕对象的反抗能力与机会，以提高抓捕行动的成功率和安全性，实现执法效益最大化。     

警察院校警体第二课堂探究

对若干警察院校的调查发现,警体第二课堂的开展,除个别院校常设有与警体内容有直接联系的专业训练外,绝大部分院校是以学生“自主锻炼”为主要形式.针对其成因,应从深化认识,重新定位警体第二课堂的价值取向;健全制度,为学生积极主动参与提供动力支持;正确引导,树立警察终身职业锻炼意识;科学设置,不断丰富和完善具有专业特色的警体第二课堂结构;完善保障,为警体第二课堂的长效运转提供坚实基础等方面促进,推动以学生为主体的警体教育模式改革.     

浅谈情景教学法在战术训练中的运用

情景教学法注重对警察以往知识、技能和经验的整合提高,授课内容与方案设计都紧密结合警察的岗位特点和实际需求,能充分激发警察学习的主动性和积极性,使警察的主体意识、执法观念、行动决策、临战应变、武力对抗等综合战术素养得以提升,是实现由知识向能力转化的有效途径。     

论盘查执法中的安全防控及实现策略

<正>一、安全防控在盘查执法中的重要性盘查是指公安机关的人民警察在执行职务过程中，依法对可能具有违法或犯罪行为的嫌疑人进行盘问和检查，以发现或确认其是否具有违法、犯罪行为或具有重大犯罪嫌疑，并及时抓捕嫌疑人的工作方法。^①近年来，随着我国经济的快速发展，各种“流窜作案、团伙作案、隐蔽作案”时有发生，为增强打击力度，提高公安机关主动预防、提前发现、及时制止的能力，抑制形形色色的各类违法犯罪行为，警察“盘查执法”的机会与频率大大增加。     

推进武器使用训练实战化改革的探讨

正当前,公安机关反恐维稳任务繁重,社会治安日趋严峻,以"聚众骚乱、自焚闹事、恶性凶杀、持械抢劫、劫持人质、暴力袭警"等为特征的严重暴恐及刑事案(事)件高发频发,严重威胁国家安全、群众安全和社会稳定,促使警察动用武器的机会和频率显著增强,这也对警察的武器实战能力提出了新的挑战和要求。然而,在执法实践中,警察武器使用的能力瑕疵和短板却十分突出,如"武器走火、射击失准、使用     

警用武器使用训练程序化构想

当前,警务执法活动遇暴力袭警情况渐多,警察临战使用武器频率增加。如何整合警察武器使用的多方面因素,整体推进武器使用训练向纵深发展,全面拓展武器使用的质量上升空间,形成集中、灵活、反应快捷的力量结构,达成作用和效能最大化,武器使用训练程序化为我们提供了一个可资借鉴的思考空间和研究视野。     

警察战术行动中的应变意识及培养

应变意识是警察必备的战术素养之一,是对警察战术行动中瞬息万变的情况自觉选择与合理运用技、战术的心理取向。其培养途径有:理论教学、案例分析训练、战术训练。     

案例教学法在警务战术训练中的运用透视

警务战术训练作为提升警察作战效能的有效途径之一,必须贯彻"面向实战、讲究实用、追求实效"的指导思想。案例教学法能体现警务训练精神内涵,在应用中应找准切入点,改进训练方法,创新训练形式,丰富训练内容,拓宽训练视野,强化训练效果,建立和完善多元化的警务战术训练模式,促进其整体推进。     

如何实现抓捕行动的战术突然性

抓捕行动是一项极其危险的执法活动，因受具体案情和现场客观因素影响，操作极具灵活性、创造性、应变性和复杂性。但也并非无章可寻，只要根据抓捕行动的任务、性质、特点和要求，正确认识和掌握抓捕行动的内在本质与规律，就能使抓捕行动更具安全性、合法性和有效性。实现战术突然性是抓捕行动的客观要求，是重要的制胜规律之一。