要以正确立场来统领和谐社会建设的探索和宣传

正确立场是正确行动的前提.从事人文社会科学研究和宣传的党员知识分子既是民族、人民中的一员,更是党的一分子,应该站在民族、人民和党的立场上来探索和宣传社会主义和谐社会建设,做到民族性、人民性、科学性和党性的高度统一.     

科学技术文化的内涵及其在文化建设中的作用

科学技术文化是人类在利用科学技术认识和变革自然中所获得的成果总和,其内涵包括科学、技术、文化三个基本要素.科学技术文化在社会主义文化建设中发挥着重要作用,具体表现在丰富文化建设内容、发展文化建设手段以及科技工作者的示范作用等方面.近代以来中国科技的落后,其原因是多方面的,这其中包含了科学技术文化的匮乏和科学精神的不足.为此,中国共产党提出要在全社会弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识,提高全民族的科学技术文化素质,弥补传统文化的不足.     

简析江泽民科技思想的特点

观念是行为的先导,“现代国家领袖的科技观往往对该国科学技术的发展方向及政策有决定性的影响。”①观念是对社会存在的反映,要深刻认识江泽民的科技思想,就要首先认识其产生和发展的特点及内容的特点。     

构建和谐社会与建设全面小康社会的关系

党的十六大提出了全面建设小康社会的任务,其后的四中全会又提出了构建社会主义和谐社会的任务。二者之间既有细微差别,也有紧密联系。前者是阶段性的整体目标,后者是时代的针对性和长期性目标的统一,二者互为目标与途径。     

试析知识分子在构建和谐社会中扮演的角色

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的战略任务。知识分子,尤其人文知识分子,是和谐社会的建设的主要探索者和宣传者,要自觉承担神圣使命,凭借自己知识、智慧、能力上的优势,顺从和谐社会发展要求,扮演好批判者和建设者的社会角色。     

试论毛泽东邓小平科技思想的共同点

邓小平理论与毛泽东思想是一脉相承的理论体系。邓小平科技思想与毛泽东的科技观也是一脉相承的,他们对科学技术的生产力功能和政治功能的论述,以及关于学习各国先进的科学技术以发挥我们的后发优势的思想,至今仍然是我们发展科技的指导。     

试析邓小平对我国教育体制改革的几大战略思考

教育体制改革是我国改革开放的先导和重要组成部分,邓小平对其改革的紧迫性和必要性、基本方向、基本内容、保障条件所进行的思考,引领着中国教育朝着又好又快的方向发展。     

试析邓小平的公平公正分配思想

实现社会分配的公平公正，是邓小平在领导改革开放的进程中一贯的价值取向，它源于对传统民众心态的继承与扬弃，源于对马克思主义平等观的继承与发展，源于对过去经验的总结以及对现实国情的准确把握。这一价值取向的基本内涵包括，物质财富的公平公正分配是核心，平均主义不具有公平性，公平公正的实现需要一个过程。实现的基本路径是，解放和发展生产力是前提，教育机会均等是基础．先富后富是策略。     

试析邓小平科技思想的特点及地位

邓小平对我国科学技术做过许多重要论述,体现出他独具特色的科技思想,即是与消除贫困、与教育的发展、与综合国力的提升、与社会主义制度优越性的发挥相联系.他的科技思想不仅是对马克思主义科技思想的继承与发展,也是可持续发展战略的先导,更促进了人们现念的变革.