情景教学种种

实验情景。一个教学实验就是一个完整的情景。实验情景就是教师设置鲜明、有趣的演示实验,从而把学生的好奇心转化成为求知欲。 虚拟情景。虚拟情景就是教师根据政治课教学内容的需要虚构某个事例(包括时间、地点、人物及情节),这种“虚构”必须建立在尊重客观事实的基础之上。通过这种“虚构”,让学生置身于未来或现在可能要发生的一些问题当中,让其思考或讨论,以深化学生对政治课某些问题的认识。 形象情景。形象情景就是教师利用录像、电影、模型、漫画、小品、实物等形象手段,把学生引进科学知识的宫殿。通过创设形象情景,可以渲染课堂…     

天主教与新教异同点扫描

高三《思想政治》全一册课本第125页第二段说：“我国有多种宗教并行流传。从国外 传入的有佛教、伊斯兰教、基督教、天主教，中国土生土长的有道教，合称为五大宗教。” 需要指明的是，基督教包括天主教、东正教、新教三大派别。这三大派别在中国都有传播， 但天主教、新教两个派别的影响较大。中国的新教各教会则自称基督教或耶稣教，而不称新 教。由于课本在这里没有说明传入我国的基督教其实就是新教，因此不少学生认为天主教是 同基督教相对立的两个不同教派，造成不少混乱。为了避免这种不必要的混乱，使学生对基 督教的两个派别有一…     

趣味教学案例六则

1956年，一个探险队来到北极。这里是一个冰天雪地的世界。正行走间，突然发现一只 北极熊。探险家们一个个都兴奋起来，他们端起枪，不一会儿就把那个笨家伙打死了。接着 ，大家围在一起，品尝着营养丰富、别有风味的熊肝。谁知，不一会儿，这些探险家们便一 个个东倒西歪，头晕腹泻，都像得了重病似的。　　这是为什么呢?后来人们搞清，熊肝中含有大量的维生素A，如果一次吃得过多，不仅起 不到营养身体的作用，反而会引起维生素A中毒。这些探险家吃熊肝，真是得不偿失。　　这件事告诉我们一个哲学道理：事物量变到一定程度时，必然会引…     

浅谈思想政治课教学高潮的设计

政治课教学高潮，是指政治教师在教学中给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的政治教师进行教学，在成功地导课后，总是牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学小高潮，并全力推向大高潮，以使学生达到情绪高涨、振奋的积极状态。 １．情动心弦的感染。教师在授课过程中，要设法使学生人情以获得强烈的情感体验。教师的强烈感情，会使学生受到感染，开启学生感情的门扉。当然，教师的这种感情必须是真挚的，只有真挚的感情才是感人的，虚假的感情是矫揉造作、故…     

巧用“冷热水效应”,优化教学软环境

一杯温水、一杯冷水、一杯热水。先将手放在冷水中，再放到温水中，会感到温水热；先将手放到热水中，再放到温水中，会感到温水凉。同一杯温水，出现两种不同的感觉，这就是冷热水效应。教师在教学活动中，善于运用这种冷热水效应可赢得某种心理优势，进而获得主动，增添教学制胜的砝码。　　一、运用冷热水效应去获得学生好评　　在教学中我们发现，当教师的授课水平超出学生的预期时，学生对教师的评价往往是肯定的；当教师的授课水平不能达到学生的预期效果时，学生对教师评价常常是否定的。现在的大多数学生对教师教学效果预期较高，而…