政治教师教学品位刍议

分析教师工作的实际，可将教师分为以下几种不同的品位：一、一般教师。对所教学科知识有较为系统的把握，对整体知识有一般意义的了解；教学中有审美欣赏体验，但教学活动未能做到水乳交融。尽管课堂上偶尔也会出现精彩场面，但很少能使学生受到强烈的激励和震荡。若借用画论语言来喻其教学活动，则可称其为“画匠”。二、教学能手。对所教学科知识了然于胸，留心于教学活动中的教学艺术问题，并已尝到甜头；能准确简洁地把知识传授给学生，学生很乐意听他的课并会评日：真棒！若借用传统画论术语来评论，他的教学可称之为“能品”。三、学…     

大竹县村级“学教”活动注重实效性

大竹县在村级“学教”活动中，坚持高标准、高质量，抓重点，抓整改，解疑难，求实效，有力地推动了农村工作。     

转变政府职能 加快国企改革步伐

江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“国有企业是我国国民经济的支柱。搞好国有企业改革,对建立社会主义市场经济体制和巩固社会主义制度,具有极为重要的意义。”党的十一届三中全会以来,我国先后进行了简政放权、利改税、承包制、租赁、兼并等一系列改革,使许多国有企业在改革开放中逐步走向市场,取得了明显的成效。党的十五大以后,各地按照产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的要求,进一步明确了国家和企业的权利和责任,特别是对县属国有企业