如何理解“自由总是具体的,相对的,有条件的”

《科学人生观》下册中,讲了这样一个观点:“自由总是具体的、相对的、有条件的”,下面我就来谈谈这个问题。自由之所以是具体的、相对的、有条件的,是因为自由要受到社会实践水平、社会制度、法律和纪律的影响、制约与限制。一、人的自由程度要受到社会实践水平的制约。自由从哲学上讲,是对必然的认识和对     

卡片的积累和运用

政治课的吸引力、说服力和战斗力取决于教学的质量,而教学质量又往往取决于教法是否得当和资料是否丰富。为此,我特别注意教学卡片的积累和运用。为了长期有效地利用教学资料,我每接到一期自己订阅的教学刊物,都要在对其内容分