理论联系实际的通病

(1)在理论联系实际的过程中,削现实之足,适经典之履。躺在马克思主义书本上,引经据典,机械灌输,这种本本主义的倾向,在党校教学中严重束缚了人们思想的解放和创新,远离了活生生的现实生活和改革实践,特别当现成的理论难以说通现实问题的时候,不是到实践中去进行理论的探索和总结,而是习惯于在课堂上用本本主义的东西指点中国江山,“纯主观主义地瞎说一顿”(毛泽东语)。即使有心联系实际,但由于实践功底不足,联系起来生搬硬套,牵强附会,既解释不了问题,更难以解决问题。 (2)儒家式的注释训诂。在教学中的表现是:对马列主义或者是述而不作,师承陈说,或是六经注我,我注六经。课堂上不厌其烦地对马列经典注释、考据、再注释……不是面对改革的实践,研究活生生的社会现实。而是把马列主义作以儒家式的注释训诂,具有强烈党性和实践性的马列主义从坚实的土地“上升”到了纯理性     

企业党组织如何发挥保证监督作用

企业实行党政分开后,党组织应迅速转变职能,由过去实行“一元化”领导转变为保证监督。党组织的保证监督作用,并不是书记保证监督厂长,而是党的一级组织对党的方针政策在企业的贯彻执行负有政治责任;企业党组织不是一级权力组织,不能对职工发号施令,不能直接指挥生产经营,因此,党委的保证监督应与企业的行政管理确定“三个一致”和“三个不一样”:     

在办学实践中积极探索主体班次培训的新路子

一、明确指导思想,调整培训格局随着国际风云的变幻和我国社会主义建设事业的发展,调整培训格局,突出主体班次已成为新形势下党校教育的工作重点。我们泰安市委党校通过分析地市级党校的培训对象和干部成长规律及其特点,更加感到办好主体班次具有非常重要的战略意义;一是从基层工作的重要性来看,地市级党校主体班次的培训对象主要是基层的在职领导干部,基层工作是党的全部工作的基础,这些领导干部的素质如何,理论修养、党性锻炼如何,直接关系到党的各项方针、政策是否落到实处。二是主体班次培训的干部比较年轻,他们是各级     

尊重党员的权利是增强农村基层党组织活力的根本

党员,是党的肌体的细胞。党员的素质,党员的积极性、创造性和主动精神的发挥,决定着党的肌体的健康与活力。怎样充分发挥党员的积极性、创造性和主动精神?我们认为,加强党员教育,严格党员管理,固然十分重要,但尊重和保障党员的权利,关心党员的成长,也是根本的一条。最近,根据党的十四届四中全会精神,我们考察了泰安市几个先进村和几个后进村,发现后进与先进的差距,主要是那里的党组织有意无意地剥夺了党员的权利,因而使党员难以履行自己的义务,以至形成了“党员不党员,只差一角钱”的局面,党的组织涣散,形不成战斗堡垒。可见,深入探讨新形势下