构建“121”课堂提高教学质量

"121"高效课堂模是在坚持"学生自学,教师引导,当堂训练"的课堂教学结构的前提下,将40分钟的课,分为三个时段:即10分钟引导自学阶段,要求学生根据学习目标在规定时间内完成学习任务;20分钟释疑解惑阶段,在预习之后,由学生自主完成学案,并解决学案中一     

让孩子像花朵一样幸福成长

我现在从教的这所学校,是一所寄宿制中学。3277学生来自不同乡镇,家庭状况、生活习惯、学习成绩高下不一。学生在校周期比较长(17天为一教学周),多数孩子一下子很难适应,创造一个温馨、有序、和谐的环境、使孩子们像花朵一样健康成长,就更加重要了。     

观念的东西不能丢

教育观念是人们对教育的认识、看法和信念，是固着于人们头脑中的思维定势，它直接支配教育者的教育行为。转变观念，以观念指导其行为，是加强合作，不断提高师生水平的重要一环。教师职责“越来越少地传递知识”、“越来越多地激励思考”、“越来越成为一个顾问”、“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾的人”。这是当今世界有识之士的共识。其实，教师的主要任务就是为了让学生学会生存和发展的本领，让他们拥有可持续发展的势能，最终成为社会的有用之才。教师观念的转变，也是实现创新学习的重要因素。教师作为激励思考、交换…     

良好心境在培养

实践证明 积极 快乐 愉悦的心境会激发 , 、 、学生学习的主动性 消极的情感则会削弱学生 ,学习的动机 忧郁 恐惧 担心 没有兴趣的心 ,、 、 、境则会分散注意力 正如马克思所说 一种美 。 ,好的心境比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛苦 因此 教师要注重调理好学生的心境 。 , 。 第一 树立必胜的信心 从心理学的角度 , 。而言 信心是一种积极肯定的情感 它是意志 , ,顽强 精神愉快的反映 是积极向上的良好心 、 ,境的表现 教师要教育学生经常保持乐观的 。心境 要意志坚强 循理而行 力求心神宁静…     

培养学生的八种意识

健康意识树立人人为健康,健康为人人的健康道德观念。锻炼身体,讲究卫生,保持清洁,从小事做起,从我做起。勤洗手,勤换衣服,勤晒被褥,不随地吐痰,注意均衡饮食。健康在于平等,用积极、乐观的心态,迎接生活的每一天,善待学习中的每一件事。爱国意识爱国主义是一面旗帜,是一面动员和鼓励中国人民团结奋斗,从胜利走向胜利的旗帜。在具体的教学活动和其他社会活动中,潜移默化地对学生进行爱国意识的培养非常必要。学习意识学习是一项复杂而又持久的活动,学习对学生来说,就如同生命需要水,需要空气一样重要,不断地求知是学生永恒的生活主题。教师…     

多让学生“说”老师

新时代的老师，如何向课堂要效益，这或许是个司空见惯的话题。随着教改的深入和教研形式的拓展，在全面落实素质教育的今天，“说”不应该成为教师的专利，也可以让学生进行“说”的尝试。说课题。可以说老师是如何理论联系实际，对学生进行思想教育的，也可以说这一课题在教材中的地位；可以说自己对这一课题相关知识的认识和明白的道理，也可以说老师在讲授这一课题存在的问题，还可以说自己对学习这一课题的设想。说教法。可以说老师教学方法的选用是否结合学生的特点，教学手段的运用是否注重了整体优化，也可以说教学方法是否体现了高…