知识经济时代青年成功的要素

本文根据成功含义的分析,结合知识经济时代青年的实际困惑,从思想品质、诚信、信息素质三个方面论述了青年成功的基本要素,从而有利于青年尽快走向成功。     

经营规模对农产品质量安全影响研究——基于省级动态面板数据的实证分析

基于省级动态面板数据,构建静态与动态面板数据回归模型,探讨经营规模与农产品质量安全之间的关系。研究结果表明:由于经营规模扩大对农户"素质"(即农户意向)的影响不定,经营规模与农产品质量安全之间的关系也是无法确定的;地区平均经营规模与农产品质量安全之间呈正相关关系,但不同限值范围内的经营规模与农产品质量安全之间关系不确定,并不是简单的正相关;同时,农业安全生产行为显著地受其上期生产行为的影响。因此,不应过分强调通过扩大经营规模来提高农产品质量,而应将注意力放在规范农户生产行为上。     

情境教学：价值、特征及操作的思考

教学只有关注学习者成长的真实历程与切身感受,以真实、复杂的社会和生活情境为支撑,创设以学习者为中心的学习环境,提供真实的活动与任务,才能实现在学习情境中知识的生成与人性的完善。这个过程也就是学习者在知识的情境化中不断拓展自己、超越自己的过程。作者把这种动态发展的观点贯穿于全文,重新理解并解释教学理念、教学的价值意义,从而构建起情境教学的具体特征与课堂操作过程。