统筹城乡发展 解决“三农”问题

贯彻落实好科学发展观为指导,一个非常重要的问题是,要站在经济社会发展全局的高度,统筹城乡协调发展,以科学发展观为指导,针对当前农业、农村、农民问题,创新发展观念,拓展发展途径,破解发展难题,逐步改变二元经济结构,走城乡一体化道路,从根本上解决“三次”问题。     

推进农村产业结构调整 努力增加农民收入

推进农村产业结构的调整,是农业增效和农民增收的根本途径和基本措施。一、调整农村产业结构必须面向市场要使农村产业结构调整不走弯路,顺利推进,农村干部群众必须面向市场,转变工作方式 1. 农村干部要面向市场,由行政主导型向市场主导型转变。现在很多农村干部市场观念不强,用行政手段进行结构调整,动不动就下计划,订指标,压任务,而不是进行市场引导,使其主体错位。干部把自己当成了结构调整的主体,而把农民这个真正     

对当前私人办学现象的思考

近十年来,一种类似“私塾”的民间私人办学热潮正在我国城乡兴起,并且渗透到从幼教到成教、从普教到职教、从初等教育到高等教育的各个领域、各个专业和各个层次。而对这种令人注目的社会现象,赞扬者有之,批评者也有之。但是,不管你喜也好,忧也罢,它却顺其自然扎根于民间,成为我国现阶段多元办学体制的一种成分,在社会主义教育事业中起到了补充作用。“私塾”大约从春秋时期孔子“废官学”、兴私学始,在中国历史上延续了两千多年,直到新中国诞生,才在社会主义改造中逐步消声匿迹。之后,我国形成了与产品经济相适应、由国家包办的“计划教育”体制。然而,时隔30来年,“私塾”何以自发再现?私人办学热为什么越烧越烈?思其原因,大致有三:首先,经济改革不断深入为“私塾”重现注入了“催化剂”。政治、经济决定着教育的性质。整个人类历史的发展表明,有什么样经济形态的社会便有什么样性质的教育,当新的生产关系代替旧的生产关系时,就会产生与之相适应的新的教育,教