“拓展空间”运用三策

<正>基于“课程内容活动化”的理念，教材创造性地在每一框的结尾设置了“拓展空间”栏目，供学生延伸学习，力图将道德知识与行为实践统一起来，促进知能归一和知行合一，以发展学生核心素养。对于该栏目的运用，教师要重视“标”与“本”的统一、“思”与“行”的协调、教—学—评的一致，实现“成事中成人，以成人促成事，人与事双赢”的目标。