暴力文化对青少年的危害及其治理对策

随着社会的进一步发展,文化中的"异质"——暴力文化,在商业性舆论导向以及整个社会对之炒作的情势下,似有愈演愈烈之势。这对处于文化需求高峰期、经验不足、辨别是非和抵制消极影响能力差的青少年产生了极为不良的影响,受暴力文化影响而发生的悲剧屡见不鲜。这就需要全社会通力合作,形成预防暴力文化侵蚀青少年的安全网,从多个渠道、多个方面对此问题予以解决。     

制度与人的发展的哲学思考

制度作为一种调节主体活动与主体间关系的社会规范,是基于人的交往实践的需要而产生,并最终为人服务的,因而制度与人的发展密切相关。一方面,制度对人的能力的发展、社会关系的改善、自由个性的实现有重要意义,但也在一定程度上制约和限制了人的自由发展;另一方面,人的发展也影响和制约制度的发展水平和程度,为制度发展提供主体条件和不竭动力。制度发展是手段,而人的发展才是目的。因此要促进人的发展,就要在制度建设和创新中坚持生产力标准与人的标准的统一,社会发展与个体发展的统一,以及效率与公平的统一,从而实现人的全面、自由、和谐发展。     

当代人生存境遇的哲学探究

生存与发展是人的存在的永恒主题。在全球化、市场化、网络化的背景下,当代人的生存凸显出虚拟生存与现实生存并存、个体生存与类生存并存、理性生存与非理性生存并存的特点,在人与自然、人与人、人与自我之间面临着诸多困境。这既是由于人自身生存的悖论性,也有社会发展以及文化方面的原因。超越当代人的生存困境,就要树立起科学的生存和发展理念,坚持四个方面的"统一",建设和形成文明高雅的休闲生活。     

人的价值实现视阈中的思想政治教育创新探析

人的价值问题始终是困扰人们的重要问题,尤其是随着我国社会主义市场经济的确立,国际大背景下全球化的进一步发展,对人的价值问题的研究更加凸显其意义。而思想政治教育作为一门塑造人、关注人的科学,理所应当将人的价值的实现作为重要的落脚点和归宿。因此,我们在当前背景下进行思想政治教育创新,不可忽视人的价值实现这一重要维度。     

论交往视阈中的思想政治教育创新

交往是当代人的生存方式.在当前交往全球化、竞争激烈化、合作多极化的条件下进行思想政治教育,就必须重视人的交往问题.交往是思想政治教育的前提和基础,而思想政治教育对交往又有能动的反作用.当前全球化和市场化的交往背景,为思想政治教育既提供了良好的机遇,更提出了严峻的挑战.我们应当从多渠道、多途径探索思想政治创新,从而保证交往顺利、健康、文明地发展.     

试论哲学视阈中的休闲与人的全面发展

休闲作为一种生活实践形式,在当今社会,尤其是在人的全面发展中发挥着愈来愈重要的作用.休闲有助于人的主体性的发挥、各种素质和能力的培养、自由个性的形成和自我价值的实现.但是目前在休闲文化领域却出现了享乐主义、消费主义等不良倾向和不文明的现象,一定程度上阻碍了人的发展.为此,应当倡导科学文明的休闲价值观;进行休闲教育;加强休闲立法、规范休闲文化产业,从而建立起绿色、健康的休闲文化生态系统,使人在休闲中得到全面、自由发展.     

新时代网络化生存背景下社会主义核心价值观教育研究

应对新时代的新机遇和新挑战,需要发挥社会主义核心价值观教育的重要作用。网络化生存是当代人的生存现实与生存常态,其对社会主义核心价值观教育的诸多方面产生双重影响。需要通过加强马克思主义意识形态的指导地位、树立社会主义核心价值观教育的新意识、发挥先进网络文化的作用、提高师资队伍的网络化生存能力、推动网络平台建设等,不断提升新时代网络化生存背景下社会主义核心价值观教育的实际效果。     

思想政治教育认同论略

增强思想政治教育认同是提高思想政治教育有效性的关键。在社会转型、市场化、全球化、网络化的深入发展背景下,传统思想政治教育的改革与调整滞后于外在环境的变化,在主体、内容、过程、价值等方面存在诸多问题,认同状况不容乐观。构建人本思想政治教育,完成思想政治教育由传统到现代的转变,是提高思想政治教育认同度和有效性的根本出路。