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创业教育应贯穿大学教育的始终 总被引：3，自引：0，他引：3
邓小平教育理论是一个完整的科学体系，其中的“冒险和敢闯”理论、“学用一致”理论、“三个面向”理论和“四有新人”理论等为大学生创业教育提供了科学的世界观和方法论。创业教育的核心是创新教育，特色是英才教育，目标是创造教育。面对日趋激烈的国际国内竞争，大学教育仅仅教会学生学好专业，圆满毕业，顺利就业已经远远不够了，还必须教会学生如何创业。创业教育应渗透在大学教育的各个环节里并贯穿大学教育的始终。用邓小平教育理论指导大学生创业教育，在实践上要注重以下几个方面：（一）创业教育应贯穿于大学教育的始终。大学教… 相似文献
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孙中山先生的宗教信仰实践具有不同于世俗教徒的显著特点,如重精神轻形式,不墨守基督教的神学信条而崇信救世革命者的耶稣,对基督教教义的解释有利于时代进步和社会发展,集宗教信仰与政治信仰于一身且相得益彰,反对西方列强利用宗教对中国进行精神侵略等,这对我们正确引导信教大学生与社会主义核心价值观相适应颇有启发。 相似文献
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邓小平稳定思想对正确处理高等学校的不和谐因素提供了科学的世界观和方法论,对于贯彻党的十七大提出的"最大限度减少不和谐因素"的新要求,构建和谐大学,促进社会和谐稳定意义重大. 相似文献
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邓小平稳定思想对正确处理高等学校的不和谐因素提供了科学的世界观和方法论,对于贯彻党的十七大提出的"最大限度减少不和谐因素"的新要求,构建和谐大学,促进社会和谐稳定意义重大。 相似文献
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