论医学高校辅导员医德教育功能发挥的系统化

受诸多因素的复杂影响，当前我国医学院校的医德教育效果不甚理想。本人认为其中一个至关重要的原因，那就是医学高校辅导员医德教育功能的缺失。本文拟从医学生医德教育现状入手，对辅导员发挥医德功能进行必要性分析，进而从六个方面对辅导员在日常工作中如何更好地发挥医德教育功能进行系统化的探讨和设计。     

大学生党员角色行为养成的实践性活动机制研究——以地方院校五年制医学生教育为例

学生党员角色行为的养成，是发挥学生党员重要作用的起点与先导。针对当前地方医学院校学生党员角色行为弱化的现状，进行影响因素分析，并探讨其角色行为养成的实践性活动机制，对确立学生党员主体地位，促进他们健康成长，具有重大的理论与实践意义。     

高校辅导员职业指导职能及其培养模式研究

高校辅导员在大学生职业指导工作中拥有诸多优势，加强高校辅导员队伍的职业指导职能，探索出一条适合高校模式的职业指导教师的培养途径，利于促进高校职业指导教师队伍建设，使其向职业化、专业化、专家化的专兼职职业指导教师发展。