21世纪中国社区发展对德育的影响

社会环境对德育的影响，是德育研究与实践活动的重要内容。然而，由于“社会”这一概念范畴过大，致使研究难以深入、具体，容易陷入一般化、表面化。要提高研究水平，以社区代替社会，探索未来社区发展与德育的关系，就显得尤为重要。　　一、社区——微缩的社会　　分析社会环境对德育的影响，之所以要从社区的角度，是因为社区为德育研究提供了具体、可感的空间。　　所谓社区，社会学将其定义为：生活在同一地理区域内，有着许多共同特征的人类生活的共同体。“社区”这一概念最早是由德国社会学家滕尼斯(F·Tonnis)提出来的。1887年，…     

学校社会工作── 一门重要的新学科

“学校社会工作”对于我国一些教育工作者而言，还是一个陌生的词汇。然而在发达国家和地区，它已成为热门学科和发达的社会事业。“学校社会工作”一词译自英语“ｓｃｈｏｏｌｓｏｃｌａｌｗｏｒｋ”，是教育学与社会学的分支学科──社会工作学之间的一门交叉学科。它以学习困难的学生为研究对象，运用教育学与社会工作学的有关理论和方法，探寻困难产生的原因及解决办法的规律。学校社会工作又是一项专门化的社会事业。它运用学校社会工作学的理论和方法，致力于改善学习环境和条件，帮助学习困难的学生提高适应学习生活的能力，克服学习…     

社会化与青年社会学研究

(一) 青年社会学是社会学的一门分支学科。它以青年与社会的关系作为研究对象,研究社会的客观条件及规律对青年的作用,探索青年在社会结构中的地位和影响。核心是青年的社会行为问题,即在社会条件作用下,青年社会行为形成的过程及对社会各方面的作用。因此,可以说,青年社会学是通过研究青年与社会整体的相互关系和相互作用来探求青年社会行为规律的科学。这就决定了社会化与青年社会学之间有着密不可分的联系。     

青年志愿者保护环境行动的道德价值基础与环境权力保障

公众参与环境保护是解决环境问题的根本保证。如何提高公众在环境保护中的参与性?根据实际调查研究,笔者认为,当前我国环境保护中,公众参与性低主要是由于公众环境意识普遍未达到应有的水平,同时也缺乏从制度上保证公众参与的权力、途径和方法。而青年志愿者保护环境的行动则是民众参与的先导。     

政治教师应该学点社会学

社会学研究在我国中断已三十年之久,自1979年恢复以来,引起了人们的极大反响和关注。这是由社会学学科的特点决定的。社会学以社会整体及其与各部分的联系为研究对象,凡是与人们的社会生活有联系的领域,无不留下它的足迹。它象化学元素中活泼的钠离子,只要和某个学科或某种现象“相撞”,就会构成某某社会学。如教育社会学、经济社会学、青     

青年生态道德人格塑造——21世纪的环保教育

目前我国的生态环境恶化已到了直接影响人们的生存、社会发展的地步。尽管政府为改善生态环境做出了很大的努力,采取了一系列治理措施,取得了一定的成效,但仍未从根本上解决问题。从长远的观点看,解决环境问题的根本办法是新一代人生态道德人格的培养。未来社会环保的希望,在于一代新人具有生态道德人格,具有强烈的保护环境的意识,并在保护环境上发挥积极作用。培养青年生态道德人格,要根据生态道德人格的构成要素确定环保教育的内容,有针对性的进行生态道德教育,处理好生态道德人格培养过程中的几方面关系的结合。     

以职业道德人格培养为目标的高校德育方法

以职业道德人格培养为目标的高校德育适应了当代社会发展的要求,担负起塑造大学生时代精神品格、促使大学生现代道德现念生成的使命,它突出、强调大学生作为道德主体在德育过程中的主动性。以职业道德人格培养为目标的高校德育的具体方法,就是按职业道德人格构成确定高校德育内容,以职业实践为定向,贯彻主体性道德教育的原则,将大学生专业知识学习与道德品质养成、职业道德人格培养与典型、理想职业道德人格塑造结合起来。