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1.
宿琴 《长白学刊》2009,(2):159-159
目前,欧洲的教育尤其是高等教育并没有在欧盟层面形成统一政策,教育内容和教学组织的安排等重要职能仍然保留在成员国手中。随着一体化的深入,欧盟的教育政策面临着前所未有的挑战和机遇,共同体在教育领域的目的主要在于通过鼓励成员国之间的合作来发展质量教育,在充分尊重成员国教育内容、文化及语言多样性的基础上提供支持辅助行动。  相似文献   
2.
宿琴 《新视野》2013,(1):125-128
通过机构建设与资源保障、政策环境与治理机制,以及项目格局与配套实施,欧盟部署了目标明确的总体文化战略,制定了相应的制度性硬件、治理性软件设施,建立起层次多样、配套完整、格局合理的文化建设框架.体现了成熟文化政策从零散到整合,从纵向到横向,从低效到高效,从临时性到可持续性,从区域到全球,从国家间合作到共同文化战略,从文化目标到政治目标的发展趋势,成为我国新阶段文化制度、治理机制以及配套实施的现实借鉴.  相似文献   
3.
宿琴 《行政与法》2009,(5):66-68
近年来,欧盟教育政策呈现出了新趋势、新理念和新思路.从理论和实践两方面探讨、分析欧盟的教育和培训政策,将会给中国的教育和培训政策带来很多启示.  相似文献   
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