语域理论与解构主义分析

语域由语场（Field）、基调（Tenor）、方式（Mode）三个因素构成，具体的话语语境要求这三个因素的统一、协调，也就是语言使用的得体性原则（Appropriateness）。解构主义对语言与逻各斯中心主义的解构恰恰在语言变体的“不得体”中得到了体现。     

高校对地方特殊教育资源配置的影响——以黑龙江绥化市为例

本文以教育资源在教育结构中的配比为核心,研究绥化市地方高校特殊教育资源对绥化市地方特殊教育的影响。绥化特殊教育现状和问题绥化市没有开展全纳教育,现行特殊教育体制是按行政区域划分,所辖10个县（市、区）各有1所特殊教育学校。在绥化教育的整体结构布局中,义务教育和高中相对职业（技术）教育和特殊教育,职业（技术）教育相对特殊教育结构比例严重失调。     

英语专业应用型人才培养模式下的考试改革方略

为了满足社会主义建设和市场经济对英语专业人才的需要,有必要对高校英语专业的考试制度作出一些改革。本文就如何改革高校英语专业的考试制度,提出了自己的几点意见和看法。