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随着社会竞争日趋激烈,各种前所未有的新情况、新问题纷至沓来.对人的心理承受力要求越来越高,必然对部队战士产生影响。而青年战士年龄小、社会阅历浅,对困难和挫折的免疫力还很弱.经常会遇到挫折,主要表现在:需求上的中断。 相似文献
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康伟峰 《基层政治工作研究》2009,(9):18-18
课堂教育是基层开展政治教育的关键环节,一般每年连队都有40多个政治教育日,大部分时间是由指导员来授课。有些指导员讲起课来头头是道,有声有色,而有的则很平淡,引不起战士的兴趣。影响授课效果的因素很多,但有一个重要的因素就是教育一定要符合战士的心理活动规律。授课是一种信息传播,它具有双向性,是交流性的传播,因此,教育者就不能单从教育主体一方面出发,而应重视教育客体的实际,就政治教育而言,要增强教育效果,就必须把握官兵心理特点,遵循其心理活动规律来开展教育。 相似文献
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